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        1. 【題目】下列有關(guān)化學(xué)史的說法中錯誤的是( )

          A.門捷列夫發(fā)表元素周期表

          B.盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型

          C.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣約占空氣的1/5體積

          D.諾貝爾提出質(zhì)量守恒定律

          【答案】D

          【解析】

          A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表,故說法正確。

          B、1911年,盧瑟福等人通過α粒子散射實驗,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,故說法正確。

          C、1775年,拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)了空氣是由氮氣與氧氣組成的,其中氧氣約占空氣體積的1/5,故說法正確。

          D、波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂,在羅蒙諾索夫提出質(zhì)量守恒這一觀點后,拉瓦錫通過天平進行實驗進一步驗證了化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒定律,故說法錯誤。

          故選:D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列歸類錯誤的( 。

          A.空氣污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳B.常見合金:黃銅、生鐵、鋼

          C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒:分子、原子、離子D.化石燃料:煤、石油、天然氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進行再探究。

          (1)(一)甲組同學(xué)利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進行了如下實驗:
          使用圖1裝置進行實驗。實驗前應(yīng)先進行的操作是。
          (2)【實驗過程】
          步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。
          步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
          步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
          【數(shù)據(jù)處理】
          ①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是:①
          ②反應(yīng)后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積。
          ②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是
          (3)【實驗對比】
          實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)。步驟如下:
          ①用彈簧夾夾緊橡皮管;
          ②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
          。
          (4)觀察并記錄水面的變化情況。
          多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一。
          【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。
          【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是、
          (5)(二)乙組同學(xué)利用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

          ① 燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是
          ②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了測定空氣中氧氣含量,某興趣小組設(shè)計以下實驗進行探究:
          (1)Ⅰ.燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。
          甲組同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計了如圖1實驗裝置。

          【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶內(nèi)壓強減小,燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達式。
          (2)【實驗步驟】
          ①用彈簧夾夾緊橡皮管;
          ②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;
          (補全實驗步驟);
          (3)觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
          【實驗結(jié)論】多次實驗發(fā)現(xiàn),在實驗操作完全規(guī)范下,集氣瓶內(nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。
          【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是。
          (4)Ⅱ.探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量
          ①探究脫氧劑成分。
          【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成。
          【實驗猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有鐵,其化學(xué)式是。
          (5)【驗證猜想】用磁鐵吸引,說明含有鐵。
          【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖2裝置中加熱(碳會與氧化銅反應(yīng)生成CO2).一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。
          【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有碳粉,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達式:。

          ②測定空氣中氧氣含量
          使用圖3裝置進行實驗,實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣,但實驗前應(yīng)先進行的操作是 , 具體操作是先夾緊彈簧夾,將注射器活塞向外拉一定距離,(完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論)。
          (6)【實驗過程】
          步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,封閉;
          步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾;
          步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
          【數(shù)據(jù)處理】
          ①實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有(填字母)。
          A.反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積 B. 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
          ②上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 , 最終計算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)。
          (7)【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活中下列物質(zhì),能使無色酚酞試液變紅的是

          A.食鹽水B.白醋C.蒸餾水D.肥皂水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

          A. 過濾粗食鹽水B. 電解水

          C. 活性炭凈化水D. 海水曬鹽

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于鹽的是

          A.消石灰B.純堿C.生石灰D.燒堿

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列含鈣化合物中,屬于氧化物的是

          A.CaO

          B.CaCl2

          C.CaCO3

          D.CaOH2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“低碳生活”已成為熱門話題。下列做法不符合“低碳生活”理念的是(

          A.騎自行車上班、上學(xué)

          B.課本留給下個年級同學(xué)循環(huán)使用

          C.講究衛(wèi)生,盡量用紙手帕而不用布手帕

          D.拒絕使用一次性木筷

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          同步練習(xí)冊答案