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          【題目】下列對(duì)科學(xué)探究認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)
          A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑
          B. 科學(xué)探究應(yīng)獨(dú)立完成，不需要合作
          C. 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)
          D. 科學(xué)探究包括提出問(wèn)題、建立假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、交流評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，選項(xiàng)正確；
          B. 科學(xué)探究需要積極參與、充分討論、相互合作，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C. 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，選項(xiàng)正確；
          D. 科學(xué)探究包括提出問(wèn)題、建立假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、交流評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，選項(xiàng)正確。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們學(xué)過(guò)有多種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

          （1）寫出F途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
          （2）（填字母代號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化，在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。（填化合或分解）
          （3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入。
          （4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常（填字母代號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列方法常用于區(qū)分硬水和軟水的是
          A. 加肥皂水B. 過(guò)濾
          C. 加澄清石灰水D. 加紫色石蕊溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)和生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法或做法中符合科學(xué)道理的是
          A. 不法商販用過(guò)期面粉制作面包B. 在腌漬腌菜時(shí)加入亞硝酸鈉
          C. 在醬油中加入鐵元素制成“補(bǔ)鐵醬油”D. 用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置．
          【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

          （1）【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③ ． 
          稱量對(duì)象
          反應(yīng)前質(zhì)量
          反應(yīng)后質(zhì)量
          質(zhì)量差
          試管+固體混合物
          M1
          M2
           m1即（M1- M2）
          燒杯+澄清石灰水
          M3
          M4
           m2即（M3- M4）

          （2）【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：
          ①若△m2=0，說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想成立．
          ②若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

          （3）【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：
          用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想成立．
          同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
          ①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；反應(yīng)方程式為
          ②原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；反應(yīng)方程式為
          （4）【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，反應(yīng)化學(xué)方程式為： ． 
          本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致．對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是 ． 
          A．裝置漏氣
          B．生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO
          C．澄清石灰水吸收CO2效果不好
          D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．
          （5）【定量分析】6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng)，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)空氣中各成分的說(shuō)法，正確的是
          A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐
          B. 氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能燃燒
          C. 二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，因此屬于空氣污染物
          D. 稀有氣體一定不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小王同學(xué)需配制100g 12％的NaOH溶液來(lái)制作“葉脈書簽”．在配制溶液過(guò)程中，下列做法正確的是
          A. 在托盤上墊上紙并稱取12g NaOH固體
          B. 稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡
          C. 用100mL量筒量取88mL水
          D. 把稱取的NaOH固體直接倒入裝有88mL水的量筒中溶解
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》不僅弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，下列詩(shī)詞分析不正確的是（　�。�
          A. 劉禹錫詩(shī)句“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”“金”屬于金屬元素
          B. 王安石詩(shī)句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，“屠蘇”屬于混合物
          C. 李白詩(shī)句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，“生紫煙屬于化學(xué)變化
          D. 曹植詩(shī)句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，“燃豆萁”是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列兩種物質(zhì)的溶液混合后、能發(fā)生反應(yīng)、且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變的是
          A. 氯化鈉溶液和稀硫酸B. 碳酸鈉溶液和稀鹽酸
          C. 氫氧化鈉溶液和稀鹽酸D. 碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液
          

			
          

			
          
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