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          （2012?梧州）人體內(nèi)元素失衡容易導(dǎo)致疾病．下列疾病可能與缺鐵有關(guān)的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥判斷；
          B、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥判斷；
          C、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥判斷；
          D、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥判斷．
          解答：解：A、鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要元素，缺乏幼兒和青少年會患佝僂癥，老年人會患骨質(zhì)疏松，所以A錯誤；
          B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患缺鐵性貧血，所以B正確；
          C、鋅影響人的發(fā)育，缺乏會食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，所以C錯誤；
          D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，所以D錯誤．
          故選B．
          點(diǎn)評：隨著人民生活水平的提高，食品安全與健康飲食成了現(xiàn)代入愈來愈重視的問題之一，這種社會熱點(diǎn)也必是中考熱點(diǎn)，特別是營養(yǎng)素或化學(xué)元素的生理功能、食物來源、缺乏癥、存在形式等，在歷年中考中都會有所涉及．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?梧州一模）課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后，對渾濁液體過濾得到澄清濾液；接著師生對話如下表：
          

          


          
人 員
對   話
          

          
老 師
問：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
          

          
甲同學(xué)
答：可能是NaOH、Na2CO3
          

          
乙同學(xué)
答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
          

          
丙同學(xué)
答：可能是NaOH
          

          
丁同學(xué)
答：可能是
          NaOH、Ca（OH）2
          NaOH、Ca（OH）2
          （1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請你也提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上面表格中．并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明．
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
取樣于試管中，
          通入二氧化碳
          通入二氧化碳
          		

          出現(xiàn)白色渾濁
          出現(xiàn)白色渾濁
          		
自己的猜想成立
          （2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請說明理由．
          乙同學(xué)不合理，因為Na2CO3、Ca（OH）2會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能同時存在
          乙同學(xué)不合理，因為Na2CO3、Ca（OH）2會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能同時存在
          ；
          （3）甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗：你認(rèn)為甲同學(xué)得出此實驗結(jié)論的理由是
          如有碳酸鈉，加入足量稀鹽酸會產(chǎn)生氣體
          如有碳酸鈉，加入足量稀鹽酸會產(chǎn)生氣體
          ；
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸
沒有氣體產(chǎn)生
甲的猜想不成立
          （4）若甲的猜想成立，則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為
          大于106：80
          大于106：80
          （填寫數(shù)值關(guān)系）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?梧州）通過學(xué)習(xí)，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生甲烷（CH4）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個問題，我們化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動：
          【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外，還可能有CO、CO2、H2S等．②白色無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色．③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
          【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素
          小周的猜想：有C、H、O三種元素
          小施的猜想：有
          C、H、O、S四種元素
          C、H、O、S四種元素

          【實驗方案】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，共同設(shè)計了圖的裝置并進(jìn)行探究（假設(shè)每步反應(yīng)或作用都是完全的）
          【實驗過程】（1）裝置A的作用
          干燥氧氣
          干燥氧氣
          ；
          （2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②
          增加與氧氣的接觸面積
          增加與氧氣的接觸面積
          ；
          （3）實驗過程中，C、D、E都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則：C裝置的作用是
          檢驗生成的水
          檢驗生成的水
          ；
          E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          ．
          【實驗結(jié)論】根據(jù)以上探究，小紅同學(xué)得出結(jié)論：小施的猜想正確．我認(rèn)為此結(jié)論不正確，理由是
          氧元素有可能來源于氧氣，所以不一定含有氧元素
          氧元素有可能來源于氧氣，所以不一定含有氧元素
          ．
          【討論交流】實驗后，小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該實驗設(shè)計還存在一些不足，可以進(jìn)一步改進(jìn)．我的改進(jìn)意見是：
          加裝一個尾氣處理裝置
          加裝一個尾氣處理裝置
          （答一點(diǎn)即可）．
          【拓展應(yīng)用】農(nóng)村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義：
          節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染
          節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染
          （答一點(diǎn)即可）．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案