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          14、（1）小亮同學(xué)想探究氧氣的性質(zhì)．他收集兩瓶氧氣，如圖所示：甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用兩根帶火星的木條分別伸人兩個(gè)集氣瓶中．請(qǐng)猜想一下，在兩個(gè)集氣瓶中他將觀察到的現(xiàn)象是
          甲、乙兩集氣瓶內(nèi)木條均復(fù)燃
          ，由此可知道氧氣的一條化學(xué)性質(zhì)是甲
          可以助燃
          ．
          （2）哪個(gè)集氣瓶中的木條燃燒的更旺些？
          甲
           （填“甲”或“乙”），理由是
          氧氣的密度比空氣大，乙瓶中氧氣從氧氣瓶口流出
          ．由此還可聯(lián)想到在實(shí)驗(yàn)室收集到的集氣瓶中的氧氣應(yīng)
          正立
           （填“正立”或“倒立”）放在桌面上．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：氧氣的驗(yàn)證：氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，密度大于空氣的氣體，存放時(shí)集氣瓶應(yīng)正放，減少氣體的逸散．
          解答：解：（1）兩瓶氣體均使帶火星木條復(fù)燃，說明氧氣具有可以助燃的性質(zhì)；
          （2）氧氣的密度比空氣大，甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，乙瓶兩內(nèi)有部分氧氣逸散，氧氣含量較小，燃燒時(shí)甲瓶內(nèi)木條燃燒更旺；實(shí)驗(yàn)室收集到的集氣瓶中的氧氣應(yīng)正立放在桌面上；
          故答案為：
          （1）甲、乙兩集氣瓶內(nèi)木條均復(fù)燃；可以助燃；
          （2）甲；氧氣的密度比空氣大，乙瓶中氧氣從氧氣瓶口流出；正立．
          點(diǎn)評(píng)：通過簡單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，關(guān)注現(xiàn)象差異，引起分析與思考．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?泰安）小亮同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量．
          提出問題：該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
          猜想與假設(shè)：通過分析，小亮做出如下假設(shè)：
          （1）只含有Na2CO3；
          （2）含有Na2CO3和NaHCO3
          查閱資料：
          

          


          

NaHCO3
Na2CO3
          

          
加入稀鹽酸
現(xiàn)象Ⅰ
產(chǎn)生氣泡
          

          
加入飽和石灰水
溶液變渾濁
現(xiàn)象Ⅱ
          

          
加入CaCl2溶液
無明顯現(xiàn)象
溶液變渾濁
          

          
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水無明顯變化
          （1）表中的現(xiàn)象Ⅰ為
          產(chǎn)生氣泡
          產(chǎn)生氣泡
          ；
          （2）現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
          ．
          實(shí)驗(yàn)探究：為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          

          
①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液．

          有白色沉淀產(chǎn)生
          有白色沉淀產(chǎn)生
          ；          		
該反應(yīng)的方程式：
          Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
          Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
          ．
          

          
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液
          滴加稀鹽酸
          滴加稀鹽酸
          ．          		

          有氣泡冒出
          有氣泡冒出
          ；          		
證明猜想②成立．
          實(shí)驗(yàn)反思：
          實(shí)驗(yàn)步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是
          將碳酸鈉全部除去
          將碳酸鈉全部除去
          ．
          提出問題2：如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
          （1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計(jì)了：圖（1）裝置，通過稱量B裝置得到質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①
          反應(yīng)前裝置A中含有空氣，空氣中含有二氧化碳，空氣中的二氧化碳被吸收而使測量結(jié)果不準(zhǔn)確
          反應(yīng)前裝置A中含有空氣，空氣中含有二氧化碳，空氣中的二氧化碳被吸收而使測量結(jié)果不準(zhǔn)確
          ；
          ②
          反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收，也會(huì)使測量結(jié)果不準(zhǔn)確
          反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收，也會(huì)使測量結(jié)果不準(zhǔn)確
          ．
          （2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖（2）的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟：
          ①檢查裝置氣密性，將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中；
          ②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
          ③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
          ⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
          ⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計(jì)算樣品中各成分的含量．
          該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是
          ①③②④⑥⑤⑦
          ①③②④⑥⑤⑦
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：點(diǎn)試成金·化學(xué)·中考考點(diǎn)大突破
				題型：022
			
          

						
          

          學(xué)習(xí)了鋁箔在氧氣中燃燒的知識(shí)后，小浩和小亮同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒．實(shí)驗(yàn)步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面鐵銹和油漆，擰成一束呈現(xiàn)螺旋狀，一端系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴臨近燒完時(shí)，緩慢插入盛氧氣的集氣瓶中．實(shí)驗(yàn)流程如圖：
          

          

          問題討論：
          

          (1)擬出以上實(shí)驗(yàn)步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于空氣中_______________________________．
          

          (2)小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶炸裂，聯(lián)系鋁箔燃燒的知識(shí)，請(qǐng)你幫助他分析出原因：________________．
          

          (3)小亮同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中沒有燃燒，你認(rèn)為這可能由哪些原因引起？
          

          (4)小浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)用帶有油漆的細(xì)鐵絲直接做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可不需要系火柴而直接點(diǎn)燃．與原實(shí)驗(yàn)相比，優(yōu)點(diǎn)是________；缺點(diǎn)是________．

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010-2011學(xué)年人教版九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （1）小亮同學(xué)想探究氧氣的性質(zhì)．他收集兩瓶氧氣，如圖所示：甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用兩根帶火星的木條分別伸人兩個(gè)集氣瓶中．請(qǐng)猜想一下，在兩個(gè)集氣瓶中他將觀察到的現(xiàn)象是    ，由此可知道氧氣的一條化學(xué)性質(zhì)是甲    ．
          （2）哪個(gè)集氣瓶中的木條燃燒的更旺些？     （填“甲”或“乙”），理由是    ．由此還可聯(lián)想到在實(shí)驗(yàn)室收集到的集氣瓶中的氧氣應(yīng)     （填“正立”或“倒立”）放在桌面上．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013年山東省泰安市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          小亮同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量．
          提出問題：該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
          猜想與假設(shè)：通過分析，小亮做出如下假設(shè)：
          （1）只含有Na2CO3；      （2）含有Na2CO3和NaHCO3
          查閱資料：
          NaHCO3Na2CO3
          加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產(chǎn)生氣泡
          加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
          加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
          加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
          （1）表中的現(xiàn)象Ⅰ為    ；
          （2）現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為    ．
          實(shí)驗(yàn)探究：為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液．    ；該反應(yīng)的方程式：    ．
          ②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液    ．    ；證明猜想②成立．
          實(shí)驗(yàn)反思：
          實(shí)驗(yàn)步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是    ．
          提出問題2：如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
          （1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計(jì)了：圖（1）裝置，通過稱量B裝置懂得質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①    ；
          ②    ．
          （2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖（2）的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟：
          ①檢查裝置氣密性，將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中；
          ②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
          ③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
          ⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
          ⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計(jì)算樣品中各成分的含量．
          該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是    ．
          

			
          

			
          
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