【題目】對下面符號或示意圖的理解，正確的是（ ）
A.Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子
B.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是﹣3、+5
C.NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物
D.
兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素
【答案】B
【解析】解：A、Fe2+、Fe3+核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，故都屬于鐵元素，但不是同一種離子，故A錯誤；
B、NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是﹣3、+5，故正確；
C、化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，化學(xué)式不同，物質(zhì)也不相同，故錯誤；
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的一類原子統(tǒng)稱為元素，和核外電子排布無關(guān)，故D錯誤．
故選B．
A、根據(jù)元素的定義進(jìn)行解答．
B、根據(jù)化合價原則進(jìn)行解答；
C、根據(jù)化學(xué)式表示物質(zhì)的組成進(jìn)行解答；
D、根據(jù)元素的定義進(jìn)行解答．
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【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2 ， 其中缺少的肥料品種是（ ）
A.氮肥
B.磷肥
C.鉀肥
D.復(fù)合肥
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【題目】
分別表示X，Y，Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.一個Z分子由四個原子構(gòu)成
C.該反應(yīng)中X，Y，Z分子個數(shù)比為3：1：2
D.反應(yīng)后方框內(nèi)物質(zhì)是純凈物
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【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3和H2O．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2 ， 若要檢驗可以用；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體． 
如果放出的氣體是H2 ， 在B中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是引起該現(xiàn)象的反應(yīng)方程式為；丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先 ， 方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗．
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【題目】某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡．該事件提醒我們：進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行實驗，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時，應(yīng)攜帶進(jìn)入洞穴．
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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示．下列說法正確的是（ ） 
A.丙可能是單質(zhì)
B.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.若消耗3g的乙，則生成17g的丙
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【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A.冰水混合物、五氧化磷
B.礦泉水、河水
C.二氧化碳、澄清石灰水
D.新鮮的空氣、受污染的空氣
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