【題目】下列說法正確的是( )
A.質量和質量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應，所得溶液呈酸性
B.等質量的二氧化硫和三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為4：5
C.硝酸鎂樣品(含有一種雜質)14.8g，溶于水，與足量的NaOH溶液充分反應生成沉淀5.5g，則樣品中可能含有的雜質是MgSO4
D.向一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物中加入100g質量分數(shù)為9.8%稀硫酸，恰好完全反應，則原混合物中氧元素的質量是1.6g
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)等質量、等質量分數(shù)的鹽酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后，鹽酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質的質量相等和化學方程式進行解答；
B、根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該化合物中該元素的質量分數(shù)，進行解答；
C、假設全部是硝酸鎂，生成的沉淀是5.8g，故所含雜質的相對分子質量應大于硝酸鎂的相對分子質量；
D、根據(jù)氧化鐵和氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式結合硫酸的質量，根據(jù)氧元素的質量守恒分析解答。
A、質量相等、溶質質量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液中，硫酸與氫氧化鈉的質量相等，反應中消耗硫酸與氫氧化鈉的質量比關系如下：
可以看出98份質量的硫酸與80份質量的氫氧化鈉恰好完全反應，則等質量的硫酸與氫氧化鈉混合后氫氧化鈉有剩余，溶液顯堿性，故錯誤；
B、設二氧化硫和三氧化硫的質量為1，則有相同質量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為：
=5：4，故錯誤；
C、硝酸鎂的相對分子質量為148，假設全部是硝酸鎂，生成的沉淀是5.8g，故所含雜質的相對分子質量應大于硝酸鎂的相對分子質量，而MgSO4的相對分子質量為120，錯誤；
D、氧化鐵和氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為：
；
；由于氧化銅和氧化鐵的混合物與100克、9.8%的稀硫酸恰好完全反應，分析化學方程式可知氧化物中氧元素全部轉變?yōu)樗械难踉�，計算出水的質量進而計算出所含氧元素的質量即可；
設生成水的質量是x：由方程式可以看出硫酸與生成水的關系為
H2SO4 ～H2O
98 18
100g×9.8% x
x=1.8g，所以水中氧元素的質量為：1.8g×16/18×100%=1.6g，正確．
故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。
（1）化學課堂上，老師做了如圖一的實驗（網(wǎng)罩的作用是_____）。隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學方程式為_____，該反應的基本反應類型屬于_____。同時試管②里的現(xiàn)象是_____。
（2）小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學的質疑精神，建議在化學興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。
（提出問題）碳還原氧化銅的反應還有一氧化碳生成嗎？
（猜想與假設）猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成
（設計方案）在老師的幫助下，小明設計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應物的用量。老師提示：實驗前應先驗純，再將兩個開關都打開，再加熱，反復擠壓氣球，將其中的氣體排盡，老師這樣提示的目的是_____。
（進行實驗）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關閉開關2．待充分反應，關閉開關1，停止加熱。 | 黑色粉末變成紅色_____ | 逸出液面的氣體不是二氧化碳 |
_____ | 氣體被點燃 | 逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立。 |
（交流與提高）同學們通過對以上實驗的討論與分析，認為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個反應：
一是試管內反應物直接反應生成；二是生成物又發(fā)生反應而生成。請你寫出其中一個化學方程式_____。
實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象，同學們想進一步檢驗該反應的生成物，可選用的藥品有_____（填序號）。
①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液
某同學在做碳還原氧化銅的實驗時，碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質量總和為2.4g，則此時生成的氣體為_____。
（評價與反思）經(jīng)過本次活動，同學們感到，正是因為小明具有質疑精神，我們這次活動才有了更多、更新的收獲。同時也認為圖一裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應該把上圖裝置中的右部分裝置換成下列_____裝置（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的學生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動。
（做出猜想）他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：
；猜想二：
；猜想三：_____。
（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，通常顯+2價，鹽溶液呈藍色；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
（實驗探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中 | _____ | 猜想一不成立、R與硫酸銅反應的化學方程式可表示為____________ |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲，溶液絲、銅絲，分別將它們插入到相同體積和溶質質量分數(shù)的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色猜 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
猜想三 | 將未經(jīng)打磨的鋁絲插入到R的鹽溶液中 | _____ | 猜想三成立 |
（交流反思）究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，一致認為丙同學的操作及結論有誤理由是_____。
（拓展探究）實驗結束后，老師告訴同學們，金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應放出一種氣體。
為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：
（做出猜想）小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣。
（實驗探究）小紅和小敏針對自己的猜想，分別用如圖裝置設計以下實驗方案：
（1）小紅待反應一段時間后，將_____；否則不是
。
（2）小敏待反應一段時間后，將_____；否則不是
。
（得出結論）查閱資料知，鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（
），反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A~F是初中化學常見的六種物質，它們之間的關系如下圖所示（圖中“
”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“
”表示物質間存在著相應的轉化關系；部分反應物、生成物及反應條件已略去）。其中A是某建筑裝飾材料的主要成分，B、C、D、E、F是五種不同類別的物質。
（1）C的化學式是________。
（2）E的一種用途是________。
（3）
的化學方程式是________。
（4）
的化學方程式是________。
（5）
的反應屬于基本反應類型中的________反應。
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【題目】下列有關燃燒和滅火的說法中，錯誤的是
A. 用水來滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B. 油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了空氣
C. 山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物
D. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源
(1)為迎接今年9月在天津舉行的全運會，市民們積極為“美麗天津，綠色全運”做貢獻．琳琳同學對海河的水樣進行了相關研究．
①可以采用_____來測定海河水的酸堿度．
②自制簡易凈水器凈化海河水，其中活性炭起到_____和過濾的作用．
③日常生活中為了降低水的硬度，常采用的方法是_____．
(2)二氧化氯(ClO2)可用作自來水的消毒劑，工業(yè)上用氯酸鈉(NaClO4)和鹽酸反應制取二氧化氯，其反應的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl．其中X的化學式為____；二氧化氯中氯元素的化合價為_____．
(3)如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3)．
①20℃時，KNO3的溶解度是_____．
②茜茜同學利用溶解度曲線進行了圖2實驗：甲、乙、丙中為飽和溶液的是___(選填“甲”、“乙”或“丙”)，甲的溶質的質量分數(shù)為___，若將甲溶液稀釋到5%，則需加水的質量為___g．
③欲除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的方法為_____．
④若將50℃時NaCl、KNO3兩種物質的飽和溶液冷卻至20℃，該過程中保持不變的是_____(填序號)
A 溶質的質量 B 溶劑的質量 C 溶質的質量分數(shù) D 物質的溶解度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A.質量和質量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應，所得溶液呈堿性
B.2.3g某物質在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，可知該物質只含碳、氫兩種元素
C.等質量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為4：5
D.足量的鎂和鋅分別與同質量、同濃度的稀鹽酸充分反應，生成氫氣的質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】目前使用的燃料大多來自化石燃料。
(1)寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式______。
(2)分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有______。
1g物質完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化碳的質量/g | 放出的熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
煤碳 | 3.67 | 32 |
(3)為提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，該反應的微觀示意圖如下，則生成物的分子個數(shù)比為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日要攝入足夠的鈣。市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細觀察，并進行計算：
葡萄糖酸鈣相對分子質量為______，一個葡萄糖酸鈣分子由______個原子構成。葡萄糖酸鈣由______種元素組成。
葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為______，葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為______。
按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為______
精確到
。
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