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        1. 李莉同學(xué)在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽嚴(yán)重破損(如圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸銅、硫酸鎂溶液中的一種.[查閱資料]常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表:

          物質(zhì)
          H2SO4
          Na2SO4
          MgSO4
          CuSO4
          溶解度/g
          與水任意比互溶
          19.0
          39.0
          23.1
          (1)根據(jù)上述信息,可排除           溶液;
          (2)為確定其成分李莉同學(xué)對此溶液進(jìn)行如下實驗探究:
          [作出假設(shè)]該溶液可能是              溶液;
          [實驗驗證]
          實驗方法及步驟
          可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          結(jié)論或有關(guān)化學(xué)方程式
           
           
           
           

          1)硫酸鈉和硫酸銅溶液(2)硫酸鎂(或硫酸)

          實驗方法及步驟
          可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          結(jié)論或有關(guān)化學(xué)方程式
          用一只試管裝少量該溶液滴入氫氧化鈉溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          該溶液為MgSO4,
          MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4

          解析試題分析:(1)硫酸的溶解度是能與水以任意比互溶,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以達(dá)到20%,可能是硫酸;根據(jù)硫酸鈉的溶解度,在該溫度下,硫酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈17%,即最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會超過17%,而圖中信息為20%,則一定不是硫酸鈉溶液,根據(jù)硫酸鎂的溶解度,在該溫度下,硫酸鎂飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%≈28.06%,即最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會超過28.06%,可能是硫酸鎂;根據(jù)硫酸銅的溶解度,在該溫度下,硫酸銅飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈18.8%,即最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會超過18.8%,而圖中信息為20%,則一定不是硫酸銅溶液.(2)可根據(jù)硫酸或硫酸鎂的性質(zhì)設(shè)計實驗方案,硫酸鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀.
          考點:缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系;酸的化學(xué)性質(zhì).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          實驗課上,同學(xué)們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用.實驗后進(jìn)行廢液處理,處理過程為:將A和B中液體混合,得到紅色溶液E;將C和D中液體混合,得到廢液F;將E和F放入燒杯中.

          (1)向A中滴加無色酚酞溶液后,溶液顏色為         色.
          (2)A和B混合后,溶液中一定沒有                  
          a.NaCl        b.HCl        c.NaOH
          (3)C和D混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            
          (4)繼續(xù)對燒杯中的廢液成分進(jìn)行如下探究.
          【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質(zhì)?
          【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性.
          【初步分析】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有               
          【進(jìn)行實驗】請設(shè)計實驗驗證可能含有的物質(zhì)

          實驗操作
          現(xiàn)象與結(jié)論
           
           
           
          (5)為實現(xiàn)綠色排放(溶液呈中性),應(yīng)對廢液再進(jìn)行的操作是                          

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完《酸和堿的中和反應(yīng)》后,集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù):“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨=M員揭密:噴灑無色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲處理過;噴灑的無色液體乙是由兩種液體混合而成的;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。
          (1)液體乙可能是        。
          (2)液體甲中的溶劑是        。
          (3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是        

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在學(xué)習(xí)了金屬活動性順序的知識后,小華想在實驗室里通過實驗驗證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設(shè)計了如下實驗:
          ①取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中。
          ②分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中。

          試管編號
          1
          2
          3
          反 應(yīng) 物
          Zn片+稀H2SO4
          Fe片+稀H2SO4
          Cu片+稀H2SO4
          反應(yīng)現(xiàn)象
          氣泡多、大、上升快
          氣泡細(xì)小,上升慢
          沒有氣泡
           
          (1)根據(jù)小華的實驗設(shè)計可知,他是通過                      來判斷金屬活動性的。
          (2)在實驗過程中,細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時間而變化,他粗略的用圖像畫了下來(如下圖)。反應(yīng)速度為什么會這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。經(jīng)過思考小華給出了一個合理的解釋                   

          (3)對于驗證三種金屬的活動性,小明提出了一個            更簡單的方案:把鋅片、銅片分別放入        溶液,通過觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實驗。

          請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:

           
           
          (I)
           
          (II)
           
          (III)
           
          (IV)
           
          現(xiàn)象
           
          紫色紙花變紅
           
          紫色紙花不變色
           
          紫色紙花不變色
           
          ______  ______
           
          分析
           
          ①實驗(III)驗證了                                
          實驗(Ⅳ)驗證了                                  ;
          ②通過實驗(I)、(Ⅳ),可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是                    
          ③實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,
          說明碳酸             ,并寫出文字表達(dá)式                        
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測定的實驗

          實驗步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論

          在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
          燒杯內(nèi)壁有小液滴
          產(chǎn)物中有     
          將內(nèi)壁涂有     的燒杯罩在火焰上方
                           
          產(chǎn)物中有二氧化碳
           
          由此可知:蠟燭的成分主要由          元素組成,可能還含有                      。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          有人提出運用高科技可以使水變成汽油,小明認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局。以下是小明的實驗探究過程。
          【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
          【猜想與驗證】(1)探究水的組成。實驗裝置示意圖如圖:

           

           
          通電一段時間后,經(jīng)過檢驗可知,試管1中的氣體是              。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為              。

          該實驗說明:水是由             組成的(寫名稱)。
          (2)探究汽油的組成。
          實驗操作如下:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式
          實驗?zāi)康?br />
          ①點燃使用汽油作燃料的油燈
           
           
          ②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方
          現(xiàn)象:小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠   
          證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
          ③將內(nèi)壁蘸有
          的小燒杯罩在油燈火焰的上方
          現(xiàn)象:                                  
          證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
           
          該實驗說明:汽油的組成中肯定含有的元素有              (寫元素符號)。
          【得出結(jié)論】因為汽油和水的組成元素不同,所以水不能變成汽油。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳能作催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是       (選填序號)。
          A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小           B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
          C.能增大生成物的質(zhì)量               D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
          【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
          【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
          【進(jìn)行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:

          (1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象
          步驟⑥結(jié)果
          步驟⑦操作
          結(jié)論
                         ,帶火星的木條復(fù)燃
                          
                           
          在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑
           
          (2)步驟①的目的是                                                     
          (3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是           ,需用到的玻璃儀器有                    。
          【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗,比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的是       (選填序號)。




          第一組
          第二組
          第三組
          第四組
           
          A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
          B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
          C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
          D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在實驗室,同學(xué)們設(shè)計了如下裝置制取純凈的二氧化碳。
          【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCI而不吸收CO2

          (1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      
          (2)裝置C中AgNO3溶液的作用是              ,依據(jù)的原理是                   (用化學(xué)方程式表示),D裝置中所盛藥品是                 ,若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒,造成的后果是                         。

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          同步練習(xí)冊答案