【題目】AF是初中化學常見的物質，己知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質。a足空氣中含有的一種氣體，e是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質，F中各元素質量比為2：1：2，六種物質之間的反應與轉化關系均為初中化學常見的化學反應，圖中“→”表示相連的物質能相互反應，“一”表示一種 物質轉化成另一種物質（部分反應物、生成物及反應 條件己略去）請回答下列問題。
（1）分別寫出A、B、E、F物質的化學式：
A_____； B_____； E_____； F_____。
（2）E和F反應的化學方程式_____，
（3）E和D發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是_____。
【答案】CO2 Na2CO3 Al CuSO4 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 銀白色固體減少或消失，有氣泡產(chǎn)生，放熱
【解析】
根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質，故E是鋁，F中各元素質量比為2:1:2，能與鋁反應，故F是硫酸銅，D能生成硫酸銅，能與鋁反應，故D是硫酸，A是空氣中含有的一種氣體，能與B相互轉化，能與C反應，故A可能是二氧化碳，B是碳酸鈉，C可能是氫氧化鈣，據(jù)此解答。
E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質，故E是鋁，F中各元素質量比為2:1:2，能與鋁反應，故F能是硫酸銅，D能生成硫酸銅，能與鋁反應，故D是硫酸，A是空氣中含有的一種氣體，能與B相互轉化，能與C反應，故A可能是二氧化碳，B是碳酸鈉，C可能是氫氧化鈣，帶入框圖，推斷合理，(1) A是二氧化碳，故填：CO2；
B是碳酸鈉，故填：Na2CO3；
E是鋁，故填：Al；
F是硫酸銅，故填：CuSO4；
(3)E和F反應是鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，化學方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu，故填：2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu；
(3)E和D發(fā)生反應是鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，所以現(xiàn)象是銀白色固體減少或消失，有氣泡產(chǎn)生，放熱，故填：銀白色固體減少或消失，有氣泡產(chǎn)生，放熱；
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年冬天，某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿了“暖寶寶”(該產(chǎn)品的部分說明書為：“暖身更暖心，升溫快。”發(fā)熱成分：高純度鐵粉、水、鹽；發(fā)熱時間：10小時；平均溫度：52℃)，他把門窗關閉以防暖氣泄漏。幾分鐘后，他失去意識而倒地，幸而被門外的朋友及時救起。請回答：
(1)鐵氧化發(fā)熱，主要生成物的化學式為Fe2O3，鐵元素的化合價為_____；“暖寶寶”中的鹽是催化劑，反應前后其質量和_____不變。
(2)該小伙子失去意識并不是溫度過高和身體本身的原因，而是_____。
(3)下列四個實驗中，對比哪兩組實驗可得出鐵生銹的條件之一是水(填字母)_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用如圖所示儀器配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液。
（1）圖1中還缺少一種玻璃儀器是_____，它的作用是_____。
（2）圖2的操作錯誤是_____；圖中實際稱得的氯化鈉的質量為_____g。
（3）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則該實驗小組實際配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為（水的密度為1g/cm3）_____，（精確至0.1%）。
（4）將制得的氯化鈉溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明_____、_____等信息。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下圖甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）在______℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
（2）在
℃時,向盛有40g甲物質的燒杯中如入50g水,充分溶解后，所得溶液的質量為______g；若將上述溶液降溫至
℃，則此時溶液的溶質質量分數(shù)為______（計算結果保留到0.1%）。
（3）若甲物質中混有少量丙物質，最好采用______的方法提純。
（4）℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液各100g，溶液中所含溶劑的質量甲______乙（填“<”、“>”或“=”）。
（5）下表是
在不同溫度時的溶解度，90℃時，將一定質量的溶液按圖示進行操作：
溫度/℃ | 3O | 40 | 50 | 60 | 70 | 8O | 90 |
溶解度/g | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 |
由信息可知，90℃時的溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液；圖中n的數(shù)值為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】善于歸納知識，有利于提高學習能力。下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（ ）
A．化學反應基本類型 | B．化學與生活 |
①化合反應C+O2 ②分解反應H2CO3＝H2O+CO2↑ ③置換反應C+2CuO | ①人體缺乏碘元素﹣﹣導致甲狀腺腫大 ②鑒別羊毛和合成纖維﹣﹣點燃后聞氣味 ③用洗潔精除去餐具油污﹣﹣利用乳化作用 |
C．化學實驗數(shù)據(jù)記錄 | D．化學中常見的“三” |
①用托盤天平稱取7.8g鐵粉 ②用50mL量筒量取47.25mL水 ③用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2 | ①煤、石油、天然氣﹣﹣三大化石燃料 ②塑料、合成纖維、合成橡膠﹣﹣三大合成材料 ③三種常見干燥劑﹣﹣濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學使我們更好地認識和解決實際問題．
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具有_____功能，使油滴分散為細小液滴被水沖洗掉．
（2）由于稀有氣體_____，因此常用作保護氣．
（3）銨態(tài)氮肥不能與堿混合施用，否則會減低肥效．用化學方程式解釋原因_____
（4）化學上制取高純硅的方法如下：①用碳在高溫下還原二氧化硅，可制得含有少量雜質的硅，同時有CO生成；②將這種含雜質的硅在高溫下與氯氣（Cl2）反應生成四氯化硅；③四氯化硅經(jīng)提純后，在高溫下與氫氣反應，就可以得到高純度的硅，同時生成HCl．以上各步反應的化學方程式分別為：①_____、②_____、③_____．
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【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和37%的濃鹽酸，及下列儀器，請回答有關問題：
（1）指出圖中儀器的名稱：①_____。
（2）利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，該反應的化學方程式為_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。
（3）與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點是_____（寫一個），小明用C裝置，取濃鹽酸與石灰石反應制取氣體，反應的化學方程式為_____；
（查閱資料）①碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應：Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3
②碳酸氫鈉不與二氧化碳反應。如果小明想制的純凈的二氧化碳氣體，可將氣體依次通過下列試劑_____，并用上圖中_____收集。
（4）為了避免用濃鹽酸制取二氧化碳，導致氣體不純的現(xiàn)象發(fā)生，現(xiàn)取50mL37%濃鹽酸稀釋成7.4%的稀鹽酸，理論上需加水_____mL。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示表示氫氣和氯氣(Cl2)反應的示意圖，試回答：
(1)該反應的類型屬于___反應；
(2)保持氫氣化學性質的最小粒子是___，在這個反應中，發(fā)生變化的粒子是___。
(3)從宏觀和微觀分別再寫一條你得到的信息：
宏觀：___。
微觀：___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途。
Ⅰ．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液選種。某同學配制100g質量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量為________g；水的體積為______mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
Ⅱ．海水中提取氯化鈉。利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一般含有少量泥沙等雜質。以下是制備純凈氯化鈉的實驗流程，請據(jù)圖回答問題。
(1)操作⑤中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、________。其中玻璃棒的作用是___________________。
(2)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是____（填序號）。
A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．過濾時濾紙有破損
(3)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
①_______℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
②t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：
甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
Ⅲ． 家庭制備氯化鈉： 將潔廁靈（含有鹽酸）與爐具清潔劑（含有氫氧化鈉）混合，如下圖甲所示。
①若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質是（酚酞除外）_____________，此時溶液可用圖乙中______（選填A、B、C）點處表示。
②若反應后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學式為_________。
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