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        1. 【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。

          1)現(xiàn)有六個(gè)常見化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)選擇適合的詞填在后面的橫線上。

          ①用洗潔精洗去衣服上的油污__________________________

          ②生活中常用來降低水的硬度__________________________;

          ③海水曬鹽的原理是__________________________

          2)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

          AB兩種物質(zhì)在__________________________°C時(shí)溶解度相同。

          t2°C時(shí),將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g 水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是__________________________。

          【答案】乳化 煮沸 蒸發(fā)結(jié)晶 t1 20≤a<40

          【解析】

          1)①洗潔精具有乳化功能,所以用洗潔精洗去衣服上的油污是乳化;
          ②生活中常用來降低水的硬度是煮沸;
          ③氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小,所以海水曬鹽的原理是蒸發(fā)結(jié)晶。
          2)①通過分析溶解度曲線可知,A、B兩種物質(zhì)在t1時(shí)溶解度相同;
          t2時(shí),A物質(zhì)的溶解度是60g,4 B物質(zhì)的溶解度是40g,C物質(zhì)的溶解度是20g,所以將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是20≤a40。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示。

          1)儀器的名稱_________________。

          2)確定AB作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是____________________________寫出一個(gè)適用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______________。

          3)用CD裝置收集氣體時(shí),導(dǎo)管都要伸入并接近集氣瓶底的原因是______________。

          4)用E裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到____________時(shí)才能開始收集,其原因是_____________,觀察到__________時(shí),說明氧氣已收集滿。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】C泡騰片是-種含有大量維生素C的片狀物品,其成分見圖1.將它加入水中,觀察到產(chǎn)生許多氣泡(圖2)。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該氣體的成分進(jìn)行了如下探究。

          [猜想與假設(shè)]

          備選的常見氣體有五種,分別是: CO2 O2、COH2、N2

          1)小明認(rèn)為:不可能含有N2,依據(jù)是_____。

          2)小芳認(rèn)為:不可能含有COH2,理由是:從安全角度考慮,兩種氣體都易燃、易爆,而且CO_____

          經(jīng)過討論,小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2 中的一種或兩種。

          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          將氣體通入澄清的石灰水中

          澄清石灰水變渾濁

          將帶火星的木條伸入該氣體中

          木條沒有復(fù)燃

          [結(jié)論與評(píng)價(jià)]

          3)分析實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_____。

          4)分析實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中是否含有氧氣,理由是_____。

          [補(bǔ)充探究]

          5)為了確定是否存在氧氣,請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          現(xiàn)象與結(jié)論

          _____

          _____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)上利用電石(CaC2)制備高純碳酸鈣的流程如下:

          已知:①

          1)乙炔(C2H2)是一種常見的燃料,寫出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式_____

          2)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);

          3)若將電石長期露置于空氣中,會(huì)發(fā)生一系列變化,最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是_____;

          4)電石應(yīng)該_____保存。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,某次實(shí)驗(yàn)中有關(guān)固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下:

          求:(1)生成氧氣的質(zhì)量是_____g。

          2)剩余的固體混合物中含有哪些物質(zhì)?質(zhì)量分別是多少? _____(計(jì)算結(jié)果保留二位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

          A.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

          B.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體

          C.電解水

          D. 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體,也是一種寶貴的資源。

          I .超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程如下:

          1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為_____。

          2)與過篩原理相同的基本實(shí)驗(yàn)操作是_____

          3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          Ⅱ.為解決溫室效應(yīng)加劇問題,同時(shí)實(shí)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化為所需能量的目的,科學(xué)家正在研究二氧化碳新的應(yīng)用技術(shù),示意圖如下:

          4)已知反應(yīng)①為分解反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

          5)已知反應(yīng)②為化合反應(yīng),推斷化合物甲含_____元素。

          6)該體系中循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們?cè)诓殚嗁Y料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與他們的這次活動(dòng),并解決有關(guān)問題。

          (提出問題)木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?

          (猜想與假設(shè))猜想一:可能是CO;猜想二:可能是CO2

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

          1)檢驗(yàn)CO2的方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。

          2)為了檢驗(yàn)CO,他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是:把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經(jīng)充分研究,認(rèn)為此方案不能說明問題,其理由是____________

          (查閱資料)他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色。

          (實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下圖所示,請(qǐng)完成下邊的表格。

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          A中固體由黑色變成紅色

          有金屬銅生成

          B中黃色試紙沒有變藍(lán)

          沒有______生成

          C_________

          CO2生成

          (反思與評(píng)價(jià))如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是_____。

          (注意:若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)2分,化學(xué)試卷總分不超過40分。)

          3)對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,你建議選擇_______(填序號(hào))的比例。

          A 383 B 403 C 423

          你這樣選擇的理由是__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中應(yīng)用廣泛,其構(gòu)造如圖1。

          1)根據(jù)圖1判斷,屬于金屬材料的有銅帽和______________。

          2)利用廢舊電池銅帽(含CuZn)制取海綿銅(Cu),并得到ZnSO4溶液,主要流程如圖2。

          已知:Cu + H2O2 + H2SO4CuSO4 + 2H2O

          ①寫出過程Ⅱ中生成金屬單質(zhì)的化學(xué)方程式:______________。

          ②過程Ⅲ中加入溶液A充分反應(yīng)后,還需進(jìn)行的主要操作是_____________。

          ③下列說法正確的是________(填標(biāo)號(hào))。

          A 過程Ⅰ中H2O2也有可能分解生成氧氣

          B 固體E是混合物

          C 溶液F含有的ZnSO4比溶液B

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          同步練習(xí)冊(cè)答案