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        1. (2013?吉林)在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請計(jì)算:
          (1)生成氧氣的質(zhì)量為
          9.6
          9.6
          g;   
          (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.
          分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量,根據(jù)方程式由氧氣的質(zhì)量,列比例式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量即可.
          解答:解:(1)由于是完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒,減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,即制得氧氣:30g-20.4g=9.6g;故填:9.6;
          (2)設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x:
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          245                96
          x                 9.6g
          245
          x
          =
          96
          9.6g

          x=24.5g
          答:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
          點(diǎn)評:做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量,再根據(jù)氧氣質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?吉林一模)在不用指示劑的條件下,欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行,?yīng)選用的試劑是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?吉林一模)我們的日常生活離不開金屬.
          (1)鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
          氧氣
          氧氣
          等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
          (2)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
          ①一段時間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
          紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色
          紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色
          ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
          Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

          ②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱.你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快
          實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快

          ③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是
          無法比較Fe和Cu的活動性
          無法比較Fe和Cu的活動性
          ;
          并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn)(圖2所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的.他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬
          Fe
          Fe
          ,Y是
          CuSO4
          CuSO4
          溶液(寫出化學(xué)式).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?吉林)請利用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象.
          (1)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是
          硬水
          硬水
          .(選填“硬水”或“軟水);
          (2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,其原因是
          鐵更容易與氧氣、水分充分接觸
          鐵更容易與氧氣、水分充分接觸

          (3)濕衣服能晾干,從微觀角度解釋其原因是
          分子是在不斷的運(yùn)動的
          分子是在不斷的運(yùn)動的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?吉林)2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動.
          [提出問題]
          (1)怎樣鑒別真假黃金?
          (2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
          [查閱資料]
          (1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
          (2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
          [實(shí)驗(yàn)藥品]
          鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          (1)鑒別黃金樣品的真假
          取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,說明此樣品為
          .(選填“真”或“假”)黃金.
          (2)探究鈀的金屬活動性
          依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          把鈀浸入硝酸銀溶液中
          無明顯現(xiàn)象
          無明顯現(xiàn)象
          鈀的活動性比銀弱
          把鉑浸入氯化鈀溶液中 無明顯現(xiàn)象 鈀的活動性比鉑
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
          銀>鈀>鉑
          銀>鈀>鉑

          [廢液處理]
          (1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式
          HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32
          HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3或PdCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Pb(NO32
          .(寫出一個即可);
          (2)通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.

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