【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是
A.a2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲=乙>丙
B.乙中含有少量甲時(shí)，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
C.a1℃時(shí)，將30g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5
D.將a3℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至a℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：甲>丙>乙
【答案】CD
【解析】
A、a2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲=丙>乙，不符合題意；
B、甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化大，適合用降溫結(jié)晶法，乙物質(zhì)溶解度隨溫度變化小，適合用蒸發(fā)結(jié)晶法，甲中含有少量乙時(shí)，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，不符合題意；
C、a1℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度為40g，即該溫度下50g水中最多溶解20g乙，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5，符合題意；
D、將a3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到a2℃時(shí)，甲、乙的溶解度減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，甲、乙有晶體析出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小溶液仍為飽和溶液，丙沒(méi)有晶體析出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
，溶解度越大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，a2℃時(shí)甲的溶解度大于a3℃時(shí)丙的溶解度大于a2℃時(shí)乙的溶解度，所以a2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲>丙>乙。故選CD。
期末寶典單元檢測(cè)分類(lèi)復(fù)習(xí)卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】石灰石樣品中含有雜質(zhì)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱(chēng)出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）。然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總量（m）的關(guān)系如下圖所示。
試回答：
（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是： ；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，共放出二氧化碳 克；
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到鹽酸．
(1)打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有____，這是因?yàn)闈恹}酸有____性．
(2)根據(jù)圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．____
(3)下列實(shí)驗(yàn)中，可用到鹽酸的是___(填編號(hào))．
A 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 B 除去鐵釘上的鐵銹
C 鑒別NaOH和Ca(OH)2 D 鑒別氯化鈉和碳酸鈉
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_____。
（2）秦麗用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。
（3）高明設(shè)計(jì)了C裝置來(lái)制取干燥的氫氣，其中鋅粒放在細(xì)銅網(wǎng)上，則該裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是_____，此時(shí)收集裝置應(yīng)選擇裝置_____（填裝置序號(hào)）。
（4）G裝置是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的多功能瓶，若用它來(lái)干燥氧氣，此時(shí)瓶中應(yīng)該盛放的液體試劑是_____（填試劑名稱(chēng)），氧氣應(yīng)該從_____端通入（填“b”或“c”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程部分示意圖，請(qǐng)你完成：
（1）A操作中的錯(cuò)誤是____________________。
（2）B操作中所用儀器的名稱(chēng)是________。
（3）D操作中應(yīng)選用________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒量取 ____mL 水。
（4）E操作的作用是__________________。
（5）在配制時(shí)，下列操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9%的是________(填序號(hào))
a 稱(chēng)量時(shí)砝碼和食鹽放顛倒
b C操作中有固體撒落
c D操作中有少量水濺出
d將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑出部分溶液
e量取溶劑時(shí)，俯視量筒讀數(shù)
(6)將配制好的溶液倒入試劑瓶中，蓋上瓶蓋貼上標(biāo)簽。請(qǐng)你把如圖標(biāo)簽填寫(xiě)完整：
_____
（7）用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)（___）
A 增加適量氯化鈉固體
B 減少適量氯化鈉固體
C 調(diào)節(jié)平衡螺母
D 向右盤(pán)加砝碼
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下所示實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①和②都用到玻璃棒，但其作用不同。操作②中玻璃棒的作用是_____。
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是____（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）。
（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小強(qiáng)對(duì)沉淀C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量沉淀C于試管中，加入過(guò)量稀硝酸 | ________ | 白色固體中有碳酸鈉，沒(méi)有硫酸鈉 |
（4）小明同學(xué)認(rèn)為白色固體中還不能確認(rèn)是否存在的是_______，理由是（用化學(xué)方程式表示）：________；如要說(shuō)明肯定有該物質(zhì)，只需將上述實(shí)驗(yàn)方案中所加的一種試劑改為________即可。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題:
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)______;
（2）圖A中電源的b端是______(填“正極”或“負(fù)極”)，甲儀器中的氣體為________;
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選的發(fā)生裝置為_______(填字母，下同)，在裝入藥品后，塞橡皮塞之前要_______，如果用裝置D收集氧氣，氧氣應(yīng)該從_______端通入;
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，如果用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_______端通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是____________________。
（查閱資料）SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。
（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫(xiě)出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能導(dǎo)致____________后果發(fā)生。
（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是____________________________________。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_________________。
（思維拓展）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.
向一定量CaCO3中滴加稀鹽酸
B.
將水通電電解一段時(shí)間
C.
鎂在裝有空氣的密閉容器中燃燒
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過(guò)氧化氫溶液
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