材料的發(fā)展和應用，推動了社會的進步。鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料、不銹鋼等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的材料。
①上述材料中，屬于天然有機高分子的是 。
②鐵是世界上使用最廣的金屬，工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳的還原性把鐵從鐵的礦石中還原出來。請寫出一氧化碳和氧化鐵在高爐中的化學反應方程式 。
③細鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應產(chǎn)物是____________。
④為了探究鐵和銅的金屬活動性強弱，完成該實驗有多種方案，寫出其中一種方案中涉及的化學反應方程式 。
⑤錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。寫出單質錳（Mn）與氯化銅溶液反應的化學方程式 。
(該化合物中Mn元素顯+2價)。
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與 共同存在時發(fā)生化學反應的過程。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；
�。�3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(6分)金屬材料在國防建設中起著重要的作用。
（1）改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，鋼鐵銹蝕主要是鐵與 作用的結果。工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為 。
（2）為避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2所示的兩個實驗：
①實驗1中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不合理，理由是 。
②通過實驗2，可證明鐵的活動性比銅強，反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實驗：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙，起火苗，如圖所示。這是因為錫具有 性，將它的兩端直接接入電池正負極，就會造成 ，迅速產(chǎn)生大量熱量使溫度達到錫紙的 而使之燃燒。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
若將一定量的鐵粉投入到入一定量只含有Cu(NO3)2、AgNO3的工業(yè)廢水中，充分反應后過濾，向所得濾渣中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是 ；濾液中一定含有的金屬離子是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（3分）硫酸銅晶體常用作農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑，某同學設計了下列兩條途徑由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體，其過程如下所示：
（1）操作a的名稱是： ；
（2）已知：Cu＋2H2SO4(濃)△CuSO4＋SO2↑＋2H2O。則途徑I與途徑II相比，其優(yōu)點體現(xiàn)在：
①不產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體，不會污染空氣；② ；
（3）將廢銅料投入硫酸銅溶液中充分攪拌，發(fā)生反應的化學方程式為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉，該“暖手包”能自動發(fā)熱，是因為里面有鐵粉、活性炭等物質。這些物質對“暖手包”發(fā)熱有什么作用？小科查閱到下列實驗數(shù)據(jù)：
| 組別 | 時間/min | 鐵/g | 活性炭/g | 空氣濕度/% | 水/mL | 上升溫度/ |
| 1 | 30 | 1 | 0.6 | 70 | 0 | 10.7 |
| 2 | 30 | 1 | 0 | 70 | 0 | 0 |
| 3 | 30 | 0 | 0.6 | 70 | 0 | 0 |
| 4 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 0 | 4.2 |
| 5 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（４分）化學就在我們身邊；化學與我們的生活息息相關�，F(xiàn)有八種物質，選擇相應物質的字母填空：
| A．活性炭 | B．不銹鋼 | C．氮氣 | D．純堿 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗，其裝置如圖所示。
(1)A處發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________。
(2)B中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________。
C處點燃酒精燈的目的是___________________________________________。
(3)實驗結束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認為產(chǎn)物就是單質鐵，但小王提出了質疑：還有可能生成其他物質。為了進一步驗證其固體成分，小王查到下列資料：
①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵(該化合物中鐵有＋2、＋3兩種化合價)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應而溶解。
根據(jù)上述信息，小王又設計了兩個實驗。
[實驗1]將黑色固體研磨后，取少量加入________溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結論是_______________________________________________________________________。
[實驗2]再用磁鐵吸引余下黑色固體，實驗后即可對黑色固體成分進行判斷________。
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2 Fe +3CO2 ③四氧化三鐵；④Fe + CuSO4 ="==" FeSO4 + Cu(或Fe + H2SO4 ="=" FeSO4 + H2↑) ；⑤ Mn+CuCl2=MnCl2+CuCl2； 
