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				圖中○和●分別表示氫原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：符號(hào)4H表示4個(gè)氫原子，而圖A表示2個(gè)氫分子、圖B表示4個(gè)O原子、圖C表示4個(gè)H原子、圖D表示2個(gè)氫分子與2個(gè)氧分子構(gòu)成的混合物，因此可判斷圖C中的粒子可用4H表示．
          解答：解：A、圖示的微粒為兩個(gè)分子，分子為由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫分子，可用符號(hào)2H2表示；故A不正確；
          B、圖示的微粒為4個(gè)O原子，可用符號(hào)4O表示；故B不正確；
          C、圖示的微粒為4個(gè)H原子，可用符號(hào)4H表示；故C正確；
          D、圖示微粒為2個(gè)氫分子和2個(gè)氧分子，所表示的物質(zhì)為混合物；故D不正確；
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：元素符號(hào)可用于一種元素、可表示該元素的一個(gè)原子，多個(gè)原子的表示方法為在該元素的元素符號(hào)前寫(xiě)上表示個(gè)數(shù)的計(jì)量數(shù)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          20、下列4個(gè)圖象分別表示下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          27、如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
          （1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
          負(fù)
          極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          ．
          （2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
          2：1
          ．
          （3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣
          4
          g．
          （4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：①
          水是由氫、氧兩種元素組成的
          ；②
          在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2005年5月22日，中國(guó)登山測(cè)量隊(duì)成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測(cè)量工作．登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，CaH2與水反應(yīng)生成氫氣共燃燒之需．現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了制備CaH2的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示（分別以序號(hào)Ⅰ、Ⅱ表示），圖中鐵架臺(tái)等夾持固定裝置已略去．

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題
          （1）制取氫化鈣的化學(xué)方程式為：
          Ca+H2
            △  
          .
           
          CaH2
          Ca+H2
            △  
          .
           
          CaH2
          ；
          （2）最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)都有缺陷．裝置Ⅰ的不足之處是
          制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
          制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
          ，裝置Ⅱ的不足之處是
          制CaH2裝置后缺少干燥裝置
          制CaH2裝置后缺少干燥裝置
          ；
          （3）請(qǐng)你從兩套裝置中選取你認(rèn)為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置（用序號(hào)A、B、C…表示）；
          （4）登山隊(duì)員常用CaH2與冰反應(yīng)生成氫氣，在產(chǎn)物中滴入無(wú)色酚酞試液后變紅，寫(xiě)出CaH2和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
          CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
          ；
          （5）請(qǐng)你談?wù)動(dòng)脷浠}固體做能源的優(yōu)點(diǎn)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?房山區(qū)二模）課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí)，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物．于是產(chǎn)生疑問(wèn)：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究．
          探究一：產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)？
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋及結(jié)論
          

          
實(shí)驗(yàn)I
用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中
迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

          鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物
          鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物
          

          
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯
氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，
          燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴生成
          燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴生成
          ．          		
該氣體燃燒的化學(xué)方程式為
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          ．
          探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？
          【查閱資料】
          （1）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
          （2）部分堿鹽的溶解性表
          

          


          
陽(yáng)離子﹨陰離子
OH-
CO32-
          

          
Na+
溶
溶
          

          
Mg2+
不
微
          說(shuō)明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水
          【猜想與假設(shè)】
          猜測(cè)1：白色不溶物可能為Mg（OH）2
          猜測(cè)2：白色不溶物可能為MgCO3
          猜測(cè)3：白色不溶物可能是Mg （OH）2和MgCO3的混合物
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋及結(jié)論
          

          
實(shí)驗(yàn)Ⅲ
稱(chēng)取22.6g實(shí)驗(yàn)Ⅰ中所得的白色不溶物，加入足量
          稀鹽酸（或稀硫酸）
          稀鹽酸（或稀硫酸）
          ．          		
固體溶解，產(chǎn)生無(wú)色氣泡
白色不溶物中
          含有
          碳酸鎂
          碳酸鎂
          ．
          

          
將產(chǎn)生氣體全部通入裝置A和B中（如圖所示）．
          		
實(shí)驗(yàn)后裝置B增重8.8g
白色不溶物的
          成分及質(zhì)量分
          別為
          氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g
          氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g
          ．
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          （1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出上述結(jié)論之后，認(rèn)為對(duì)于鎂與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)，還有值得進(jìn)一步探究的問(wèn)題，該問(wèn)題可能是
          反應(yīng)是否放出熱量
          反應(yīng)是否放出熱量
          ．
          （2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，對(duì)于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法，這兩種方法分別是
          通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象測(cè)定；通過(guò)質(zhì)量測(cè)定
          通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象測(cè)定；通過(guò)質(zhì)量測(cè)定
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安陽(yáng)一模）在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．

          （1）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
          氯化鈉
          氯化鈉
          ．
          （2）據(jù)報(bào)道：某些藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標(biāo)，長(zhǎng)期服用會(huì)引起“鉻中毒”．鉻元素的相關(guān)信息如圖1所示，請(qǐng)回答：鉻元素的核電荷數(shù)為
          24
          24
          ；鉻原子失去3個(gè)電子形成的離子符號(hào)為
          Cr3+
          Cr3+
          ；“鉻中毒”中的鉻是指
          元素
          元素
          （填“分子”或“單質(zhì)”或“元素”）．
          （3）圖2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入下列選項(xiàng)中的1個(gè)C微粒是（選填序號(hào)）
          C
          C
          ．

          （4）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電分解．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
          ①中水分子沒(méi)有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
          ①中水分子沒(méi)有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>．
          （5）圖3是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
          （6）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少？
          

			
          

			
          
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