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        1. 【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

          A. 石蠟熔化B. 潮濕的衣服被曬干了

          C. 鋼鐵生銹D. 水變成水蒸氣

          【答案】C

          【解析】

          A、石蠟熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

          B、潮濕的衣服被曬干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

          C、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化。

          D、水變成水蒸氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

          故選:C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一般條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是

          A. CaCO3→Ca(OH)2B. C6H12O6→C

          C. (NH4)2SO4→Na2SO4D. SO2→SO3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)你回答:

          (1)t2時(shí),a、b、c 三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序.
          (2)P點(diǎn)的意義.
          (3)t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量是g.
          (4)a、b、c飽和溶液從t2降到t1時(shí),所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是.
          (5)如圖所示,20℃時(shí),將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的(填字母序號(hào)).

          A.氫氧化鈉固體
          B.生石灰固體
          C.冰塊
          D.硝酸銨固體
          E.濃硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a;b.
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 , 此反應(yīng)類型是反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用(填字母標(biāo)號(hào)),收集裝置可選用(填字母標(biāo)號(hào)).在實(shí)驗(yàn)時(shí),該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是.若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置(填字母標(biāo)號(hào))收集.
          (3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)。用C裝置收集O2理由是;實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣,當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集.用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 .
          (4)制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先后,再 , 以防止.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,其定包含化學(xué)變化的是(

          A. 花香四溢B. 燈泡發(fā)光

          C. 干冰用于人工降雨D. 蠟炬成灰

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
          【實(shí)驗(yàn)探究】

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3)粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.

          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象.

          Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.

          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃.

          Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.

          Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末.向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (1)A中產(chǎn)生的氣體是.
          (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
          (3)寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式.
          (4)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          ①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是.
          ②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是.
          (5)【實(shí)驗(yàn)拓展】
          查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是.
          A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
          B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯(cuò)誤的是(

          A. 食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化

          B. 花香四溢﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)

          C. 酒精揮發(fā)﹣﹣分子間間隔變大

          D. 熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度變化而變化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)源于社會(huì)又服務(wù)于社會(huì),通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí),你是否對(duì)身邊的物質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí),下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是(

          A. 泥水B. 硬水C. 礦泉水D. 生理鹽水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)都是由元素組成的.下列有關(guān)元素的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 空氣中含量最多的元素是氮元素B. 地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的金屬元素是鐵元素

          C. 酸中含氫元素D. 堿中含氫、氧元素

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          同步練習(xí)冊(cè)答案