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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          在 ①氧氣�、诳諝狻、鄱趸肌、苁雏}水等四種物質中，屬于混合物的是             ；（填序號，下同）屬于純凈物的是              ；屬于化合物的是               。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ②④；①③；③ 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：化學教研室
				題型：022
			
          

						
          完成下列反應的文字表述式（注明反應條件）
          

          ①硫在氧氣中燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　 

          

          ②鐵絲在氧氣中燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　　　

          

          ③白磷在空氣中燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　   

          

          ④加熱高錳酸鉀制氧氣　　　　　　　　　　　　　　　　　　

          

          ⑤用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣　　　　　　　　　　　　　　　　  
　　  
          

          ⑥鋁箔在氧氣中燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　　　

          

          ⑦蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水　　　　　　　　　　　　　　  

          

          上述反應屬于化合反應的是　　　　　　 
，屬于氧化反應的是　　　　　　  
，屬于分解反應的是　　　　　　　　 
。
          

           
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          連線題：
          （1）用分子的知識解釋問題．
          問　題　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解 釋
          溫度計能指示溫度高低　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分子不斷運動
          酒香不怕巷子深　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分子之間有間隔
          10億人每分鐘數100個3萬年才能數完一滴水里的水分子　　　　　 分子在化學變化中可分
          加熱氧化汞會生成汞和氧氣　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分子很小
          （2）請將下列的生活現象或實驗事實（左側）與對應的分析結論（右側）用短線連接．
          生活現象或實驗事實　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分析結論
          夏天清晨，草上有很多露珠　　　　　　　　　　　　　　　 空氣中含有二氧化碳
          對著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現一層水霧　　　　　　　 空氣中含水蒸氣
          可燃物在空氣中持續(xù)燃燒　　　　　　　　　　　　　　　 　呼出氣體中含有水蒸氣
          澄清的石灰水露置在空氣中一段時間后變渾濁　　　　　　 　空氣中含有氧氣
          （3）請將下列的物質的性質（左側）與其對應的用途相連（右側）用短線連接．
          物質的性質　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　物質的用途
          氮氣的化學性質比較穩(wěn)定　　　　　　　　　　　　　　　　　醫(yī)療急救
          氧氣具有助燃性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　充入食品袋防腐
          銅的導電性好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　煉鋼、航天
          氧氣能供給呼吸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做導線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發(fā)現了一個意外現象：向 
          　　　　　 氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消
          　　　　　 失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。
          　　　　  【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
          　　　　  乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 
          　　　　　　  氧化碳反應的緣故
          　　　　  丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與 
          　　　　　　  空氣中氧氣反應，使紅色消失的
          　　　　　　  緣故
          　　　　  �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數有關
          　　　　  【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
          　　　　  【討論分析】（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞　  
          　　　　　　　　　　　　  試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象。
          　　　　　　　　 （2）經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由 
          　　　　　　　　　　　　  是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。
          　　　　  【實驗設計】（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完　 
          　　　　　　　　　　　　 成表中內容。
          實驗步驟
          實驗目的
          現象結論
          ①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。
           溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失。
          丙同學的猜想不正確。
          ②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。
           
          　　　  【實驗方法】（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究， 
          　　　　　　　　　　　  請回答有關問題。
          　　　　　　　　 方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴 
          　　　　　　　　　　　  加2滴酚酞溶液。
          　　　　　　　　 現象和結論: 質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中 
          　　　　　　　　　　　　　　 紅色會消失，則證明　　　　　　　　　　　　　　 
          　　　　　　　　 方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
          　　　　　　　  現象和結論: 出現紅色且不褪去，結論同上。
          　　 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發(fā)現了一個意外現象：向 
          　　　　　 氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消
          　　　　　 失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。
          　　　　  【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
          　　　　  乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 
          　　　　　　  氧化碳反應的緣故
          　　　　  丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與 
          　　　　　　  空氣中氧氣反應，使紅色消失的
          　　　　　　  緣故
          　　　　  �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數有關
          　　　　  【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
          　　　　  【討論分析】（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞　  
          　　　　　　　　　　　　  試劑變質，就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象。
          　　　　　　　　 （2）經過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由 
          　　　　　　　　　　　　  是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。
          　　　　  【實驗設計】（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完　 
          　　　　　　　　　　　　 成表中內容。
          實驗步驟
          實驗目的
          現象結論
          ①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。
           溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失。
          丙同學的猜想不正確。
          ②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。
           [來源:Z#xx#k.Com]
          　　　  【實驗方法】（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究， 
          　　　　 　　　　　　　 請回答有關問題。
          　　　　　　　　 方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴 
          　　　　　　　　　　　  加2滴酚酞溶液。
          　　　　　　　　 現象和結論: 質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中 
          　　　　　　　　　　　　　　 紅色會消失，則證明　　　　　　　　　　　　　　 
          　　　　　　　　 方案二：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
          　　　　　　　  現象和結論: 出現紅色且不褪去，結論同上。
          　　   
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。
          　　　　　　　　 加熱
          （已知：銅 +氧氣　　　 　　 氧化銅；氧化銅是固體）
           （1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為　　　 mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的　  
          　　　  。
          (2)不同的同學在做上述實驗時結果差別較大，甲同學最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因有哪些？①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
          　　　　  ②　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
          （3）該實驗能否將銅絲換成木炭？　　　　　  ，為什么？　　　　　　　　　　　　  
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
          

			
          

			
          
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