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        1. 在“5CO”中,CO的相對分子質量是

          [  ]

          A.28
          B.28g
          C.140
          D.140g
          答案:A
          解析:

          提示:

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          17、小剛和小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
          【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究.

          【設計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后者進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
          【實驗結論】小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量
          相等

          你認為
          小潔
          的結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因.
          小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了.

          【結論分析】請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論.
          在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等.

          【查閱資料】小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
          【交流表達】請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?(不超過30字)
          該科學結論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產(chǎn)有重要作用.

          【結論應用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是
          CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
          (1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量
          相等
          相等

          (2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
          (3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.實驗B中反應的化學方程式是
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          ;實驗A、B中的兩個反應都屬于
          復分解
          復分解
          反應.
          (4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等;小潔認為:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等.你認為結論正確的是
          小潔
          小潔
          ,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:
          小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了.
          小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了.

          (5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:
          在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等.
          在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等.

          (6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并作出了科學結論.
          (7)結論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO═I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是
          CO2
          CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          小剛和小潔以“化學反應中反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
          [提出問題]化學反應中,反應物與生成物的質量關系
          [猜想假設]小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.
          小潔認為:生成物的總質量與反應物的總質量相等.
          [探究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究.
          [設計實驗]小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用的藥品如B圖所示,他們在反應后都進行了規(guī)范的操作、準備的稱量和細致的觀察.
          [實驗結論]你認為
          小潔
          小潔
          的結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因是:
          沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了
          沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了

          [查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
          [結論分析]請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論.
          [結論應用]環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量.X的化學式是
          CO2
          CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:單選題

          在“5CO”中,CO的相對分子質量是


          1. A.
            28
          2. B.
            28g
          3. C.
            140
          4. D.
            140g

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