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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】A-E表示初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示轉化關系,“一”表示相互反應,部分反應物、生成物,反應條件己略去)。已知AC的組成元素相同,D物質俗稱石灰石,請回答下列問題:

          1D的化學式為___________

          2)若E為氣體,則CE反應的化學方程式為___________________,該反應的基反應類型為__________。

          3)若E不為氣體,上述轉化中,物質E可以用___________(填化學式)替代。

          【答案】CaCO3 CO2+H2O=H2CO3 化合反應 CaO

          【解析】

          已知AC的組成元素相同,A可以生成C,可推知AH2O2,CH2O,則B為氧氣,D物質俗稱石灰石,故D為碳酸鈣, D生成EE可以和水反應,E可以為二氧化碳,或者氧化鈣。

          1)由分析可知D為碳酸鈣,故填:CaCO3。

          2)由分析可知若E為氣體,則E為二氧化碳,二氧化碳和水生成碳酸,化學方程式為CO2+H2O=H2CO3,反應特點“多變一”屬于化合反應,故填:CO2+H2O=H2CO3;化合反應。

          3)由分析可知,若E不為氣體,上述轉化中,物質E可以用氧化鈣代替,故填:CaO

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們從山上采集到種石灰石,他們取120克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如表:

          反應時間t/s

          t0

          t1

          t2

          t3

          t4

          t5

          t6

          反應后固體的質量m/g

          110

          100

          90

          80

          76

          76

          76

          請回答下列問題:

          1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質量為 g。

          2)求該石灰石中CaCO3的質量分數。

          3)求用30g該石灰石能夠產生多少質量的二氧化碳(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動。

          (提出問題)

          M,銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

          (猜想與假設)

          小敏的猜想是A1>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu

          1)你的猜想是____________

          (設計與實驗)

          為了三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同的M絲,鋁絲及相關溶液,進行了如圖所示的實驗:

          觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化

          (交流與表達)

          2)同學們一致認為試管丙中也應該有明顯變化,之所以出現這種情況的原因可能是__________________

          3)于是同學們對實驗進行了改進,把甲、丙中的鋁絲處理后又分別插入原試管中,結果甲、丙試管中都出現了明顯變化,則丙試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。

          (解釋與結論)

          4)通過以上實驗,得出三種金屬的活動性順序為__________。

          (評價與反思)

          5)實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:

          ①同學們經過討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管_________(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論。

          ②除了上述實驗外,還可以選擇的試劑組合________。

          a.鋁絲 b.銅絲 c.Md.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是人類寶貴的自然資源。

          1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和__(填儀器名稱)。

          2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用___的方法降低水的硬度。

          3)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為___;該過程的化學方程式為__________________。

          4)甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示

          t1時,甲和乙的溶解度____(填“相等”或“不相等”)。

          t2時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質量大小關系為:甲___乙(填“>”、“=”或“<”)。

          ③將t2150g甲的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質的質量分數為___(計算結果精確到0.1%)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是()

          A.等質量鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應

          B.將水通電一段時間后

          C.加熱一定質量的高錳酸鉀

          D.氫氣還原一定質量的氧化銅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學需要配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液,步驟如下圖所示,下列分析正確的是

          A.配制過程中出現了兩處操作錯誤

          B.實驗操作步驟為:計算、稱量、量取、蒸發(fā)

          C.若所有操作都正確,完全溶解后有液滴濺出,會導致溶質的質量分數偏小

          D.配制時應稱量氯化鈉固體質量為70g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組為驗證酸的通性,做了以下5組實驗,請分析并回答問題:

          (演示實驗)

          (提出質疑)實驗③沒有明顯現象,甲同學對該實驗是否發(fā)生化學反應提出質疑,并設計了以下實驗進行驗證。

          (實驗探究)

          實驗方案

          實驗操作

          實驗現象

          實驗結論

          測定氫氧化鈉溶液的pH=a,滴加稀鹽酸后測得溶液pH=b,(忽略體積的變化)

          a ___________b(填“>”、“<”或“=”)

          發(fā)生了反應

          向實驗③所得混合溶液中加入硝酸銀溶液

          有白色沉淀產生

          發(fā)生了反應

          (評價交流)乙同學認為甲同學的驗證實驗中方案二不可行,理由是________________________

          (拓展延伸)演示實驗中有一組沒有驗證酸的通性,該組是_____________(填序號)。請你補充一個演示實驗(不改變反應物的類別)完整驗證酸的通性,該實驗的化學方程為_________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2014唐山路南區(qū)一模)某學習小組用如圖所示裝置進行鎂條(足量)在空氣中燃燒的實驗。當燃燒停止、裝置冷卻后打開彈簧夾。進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內原液面以上容積的70%。請根據實驗回答下列問題。

          1)打開彈簧夾后水進入集氣瓶的原因是____。

          2)查閱資料,鎂條在氮氣中也能燃燒,生成氮化鎂固體(其中氮元素化合價為-3)。反應生成氮化鎂的化學方程式為________。本實驗能說明鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應,依據是_______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(2018石家莊一模改編)根據如圖所示實驗回答下列問題。

          (1)甲是將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半噴水后放入集氣瓶中,該實驗的目的是______________________,實驗現象是____________________________。

          (2)乙是驗證質量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少,對實驗結果________(選填”)影響。

          (3)丙是探究鐵銹蝕條件及影響因素的實驗。實驗中不易生銹的是鐵絲球________(選填序號);其中鐵絲球對比,探究目的是________________。

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