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        1. 在學(xué)習(xí)了分子和原子的知識后,四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言,你認(rèn)為正確的是( )
          A.王穎說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”
          B.李斌說“在化學(xué)反應(yīng)中是否可分是它們的區(qū)別”
          C.楊倩說“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動”
          D.張昊說“看是否能直接構(gòu)成物質(zhì)可以區(qū)別”
          【答案】分析:分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,它們的質(zhì)量都很小,都是不斷運(yùn)動的,分子在化學(xué)變化中可以分成原子,而原子不能再分.
          解答:解:
          化學(xué)變化的過程是分子破裂成原子,原子重新組合成新分子的過程,在化學(xué)變化過程中分子可以分,而原子只能重新組合,這是分子與原子的本質(zhì)區(qū)別.
          故選B.
          點(diǎn)評:主要考查了分子和原子的本質(zhì)區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生抓住問題的本質(zhì).
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          10、在學(xué)習(xí)了分子和原子的知識后,四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言,你認(rèn)為正確的是( 。

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          在學(xué)習(xí)了分子和原子的知識后,四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言,你認(rèn)為正確的是

          A、王穎說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”

          B、李斌說“在化學(xué)反應(yīng)中是否可分是它們的區(qū)別”

          C、楊倩說“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動”

          D、張昊說“看是否能直接構(gòu)成物質(zhì)可以區(qū)別”

           

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          在學(xué)習(xí)了分子和原子的知識后,四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言,你認(rèn)為正確的是( 。
          A.王穎說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”
          B.李斌說“在化學(xué)反應(yīng)中是否可分是它們的區(qū)別”
          C.楊倩說“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動”
          D.張昊說“看是否能直接構(gòu)成物質(zhì)可以區(qū)別”

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在學(xué)習(xí)了分子和原子的知識后,四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言,你認(rèn)為正確的是

          A、王穎說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”

          B、李斌說“在化學(xué)反應(yīng)中是否可分是它們的區(qū)別”

          C、楊倩說“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動”

          D、張昊說“看是否能直接構(gòu)成物質(zhì)可以區(qū)別”

           

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