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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          (9分) 二氧化碳、水等物質在生活和生產中具有廣泛的用途。
          （1）從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有         元素；從微觀構成角度看，二氧化碳、水都是由         構成的（填“分子”或“原子”或“離子”）。
          （2）化學反應或物質溶解于水時，往往還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現為熱量的變化。例如，二氧化碳與碳的反應      熱量（選填“吸收”或“放出”），硝酸銨溶解于水時，溶液的溫度      （選填“升高”或“降低”）。
          （3）反應物相同時，若條件不同，產物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3，
          6CO2+6H2OC6H12O6+ 6    。
          （4）有二氧化碳或水生成的反應很多（如下圖所示），請按要求寫出一個化學方程式：

          ①有水生成的化合反應：                                ；
          ②有二氧化碳生成的其他反應（不屬于基本反應類型）：                        。
          （5）水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響，如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和       等發(fā)生的緩慢氧化反應，向空氣中過量排放二氧化碳會引起      。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ⑴氧  分子 ⑵吸收 降低 ⑶O2  ⑷ ①2H2+O22H2O 
          ②3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2（或其他合理答案） ⑸水 溫室效應
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （9分） 近年來出現厄爾尼諾現象與大氣中二氧化碳含量的增多有關，請回答以下問題：（1）空氣中二氧化碳主要來源是
          大量化石燃料的燃燒
          大量化石燃料的燃燒
          和
          植物的亂砍濫伐
          植物的亂砍濫伐
          ；你認為大氣中二氧化碳含量增多的原因可能是
          一是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源，二是植物的亂砍濫伐
          一是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源，二是植物的亂砍濫伐
          ．
          （2）自然界中能消耗二氧化碳的是
          植物的光合
          植物的光合
          作用；所以為了防止大氣中二氧化碳含量增多，可以采取一些措施，如植樹造林和使用清潔能源，你認為應提倡使用的非化學反應產生能量的清潔能源是
          太陽能、風能
          太陽能、風能
          （舉出兩例）．
          （3）為減緩此現象，你認為最理想的燃料是
          氫氣
          氫氣
          ，以水為原料，開發(fā)此燃料，你認為應研究的主要課題
          開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解
          開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解
          ．
          （4）下列四個大小完全相同的裝置，

          同時放在陽光下，過一段時間我們觀察到
          A→D四瓶中b端液面依次升高
          A→D四瓶中b端液面依次升高
          ，原因是
          二氧化碳濃度越大，溫室效應越明顯
          二氧化碳濃度越大，溫室效應越明顯
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010-2011學年遼寧省九年級畢業(yè)水平檢測化學試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          (9分)南南同學跟媽媽學燒紫甘藍(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，發(fā)現紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望。
          


          [提出問題]紫甘藍的汁液能作酸堿指示劑嗎?
          


          [進行實驗]取紫甘藍葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍紫色的汁液。將汁液分別滴人下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄。
          


          
 
          
  
  
          液體名稱
          
            		
  
  
          白醋 
          
            		
  
  
          蒸餾水
          
            		
  
  
          食鹽溶液
          
            		
  
  
          肥皂水
          
            		
  
  
          純堿溶液
          
            		
 
          
 
          
  
  
          紫甘藍汁液顯示的顏色
          
            		
  
  
          紅色
          
            		
  
  
          藍紫色
          
            		
  
  
          藍紫色
          
            		
  
  
          藍色
          
            		
  
  
          綠色
          
            		
 
          

          


          [得出結論門紫甘藍的汁液             
(選填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。
          


          [質疑并求證]紫甘藍的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色?
          


          用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的PH分別為9和u，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性(選填“強”或“弱”)            
。
          


          查閱資料
          


          
 
          
  
  
          ｐＨ
          
            		
  
  
          ７～９
          
            		
  
  
          １０～１１
          
            		
  
  
          １２～１４
          
            		
 
          
 
          
  
  
          紫甘藍汁液顯示的顏色
          
            		
  
  
          藍色
          
            		
  
  
          綠色
          
            		
  
  
          黃色
          
            		
 
          

          


           
          


           
          


           
          


          [得出結論2]紫甘藍的汁液在不同pH范圍內顯示的顏色不同，利用紫甘藍的汁液還可以區(qū)分液體堿性的                

          


          [拓展應用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學聯想到教材上二氧化碳相關實驗的設計，準備了三朵用紫甘藍的汁液染成藍紫色的干燥小花。
          


          取干燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿二氧化碳的兩個集氣瓶中，發(fā)現花①不變色，花②變成了         
 色。在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了            
 ；再向該花噴水，藍紫色的花上出現了紅色。
          


          [反思]上述花的變色均與水有關，水的作用分別是：
          


          花②中                                                
 ；
          


          花③中                                                 

          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011-2012學年江蘇省南通市九年級適應性考試化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          (9分)
二氧化碳、水等物質在生活和生產中具有廣泛的用途。
          


          （1）從宏觀組成角度看，二氧化碳、水都含有          元素；從微觀構成角度看，二氧化碳、水都是由          構成的（填“分子”或“原子”或“離子”）。
          


          （2）化學反應或物質溶解于水時，往往還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現為熱量的變化。例如，二氧化碳與碳的反應       熱量（選填“吸收”或“放出”），硝酸銨溶解于水時，溶液的溫度      
（選填“升高”或“降低”）。
          


          （3）反應物相同時，若條件不同，產物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3 ，
          


          6CO2+6H2OC6H12O6+ 6   
 。
          


           
          


          （4）有二氧化碳或水生成的反應很多（如下圖所示），請按要求寫出一個化學方程式：
          


          


          ①有水生成的化合反應：                                
；
          


          ②有二氧化碳生成的其他反應（不屬于基本反應類型）：                        
。
          


          （5）水、二氧化碳對人類生活也有一定的影響，如鐵在空氣中銹蝕是由于鐵與空氣中的氧氣和        等發(fā)生的緩慢氧化反應，向空氣中過量排放二氧化碳會引起       。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（四川樂山卷）化學部分
				題型：探究題
			
          

						
          （9分）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。
          


          【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
          


          2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
          


          3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
          


          4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
          


          【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
          


          b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
          


          c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
          


          【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。
          


           
          


          


           
          


          （1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有
         。B中變化的化學方程式為                           
。
          


          （2）裝置C中的藥品為         
。
          


          （3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是          
； E中的變化說明氧化銅具有         
性。
          


          【實驗結論】猜想       正確。
          


          【實驗反思】
          


          經過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只    用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為                    ，  燒杯上能觀察到的現象是             
。最后一步的實驗操作及現象是                          
。
          


           
          


          


           
          


           
          

			
          

			
          
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