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        1. 根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

          (1)寫出帶有標號儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置用
          A
          A
          ,所選發(fā)生裝置中還需添加的物質(zhì)是
          棉花團
          棉花團
          ,否則
          高錳酸鉀進入并堵塞導管
          高錳酸鉀進入并堵塞導管
          ;實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
          試管沒有預熱等
          試管沒有預熱等
          (填操作失誤方面的原因).
          為了得到較純凈的氧氣所選用的收集裝置是
          E
          E
          .如用正放在空氣中的F裝置來收集氧氣,則氧氣從
          a
          a
          端通入(填“a”或“b”).
          (3)F裝置還可儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)
          a
          a
          端通入.
          (4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
          B
          B
          (填編號).
          分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
          (2)根據(jù)提到在試管口加什么物品猜測,應該是加棉花團,所以是用高錳酸鉀來制取氧氣的;
          (3)F裝置裝用水排除氧氣時,氧氣需要從短管出,所以水需要從長管進入.
          (4)硫化氫是利用固體和酸反應制取,而不需要加熱,所以可以選用發(fā)生裝置B.
          解答:解:(1)圖中①是用于添加液體的試管,②是集氣瓶.
          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,由于高錳酸鉀分解需要加熱,所以發(fā)生裝置用A,為防止高錳酸鉀進入并堵塞導管所選發(fā)生裝置中還需添加的物質(zhì)是棉花團,實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 試管沒有預熱等(填操作失誤方面的原因).
          為了得到較純凈的氧氣所選用的收集方法就不能為排空氣法,所以應該用排水法收集,即選E.若用F裝置收集氧氣,則需要從a端通入氧氣.
          (3)F裝置還可儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,要想將氣體壓出,而氣體只會從短管處流出,所以水應該從長管處進入,即a端進水,b端出氣.
          (4)實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應制得硫化氫(H2S)氣體.所以發(fā)生裝置可以選用B.
          故答案為:
          (1)①試管;②集氣瓶.
          (2)A,棉花,高錳酸鉀進入并堵塞導管; 試管沒有預熱等     E       a
          (3)a      (4)B
          點評:實驗發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶水性.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)從下圖中選擇相關的適合儀器,將其編號寫在相應的空格處.
          精英家教網(wǎng)
          ①寫出儀器f名稱:f:
           

          ②用上述儀器的序號填寫:量取15.0mL的H2O用到
           

          (2)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          ①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
           
          ,采用此裝置的原因是
           
          ,此反應的化學方程式為
           
          ;若在實驗室收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
           
          ,采用此收集方法的原因是
           

          ②如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是
           
          ;證明CO2具有
           
          的性質(zhì).
          ③某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論.此結論(答“合理”或“不合理”)
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          20、根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

          (1)寫出編號儀器的名稱:①
          鐵架臺
          ;②
          水槽

          (2)實驗室用KClO3和MnO2的固體混合物來制取O2,可選用的氣體發(fā)生裝置為
          A
          (填裝置序號,下同).
          (3)實驗室用稀鹽酸和大理石制取CO2,可選用的氣體收集裝置為
          D
          ,該反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          .用該方法制得的CO2中混有氯化氫氣體和水蒸氣,如果要證明CO2中混有氯化氫氣體,應選用下圖中的
          H
          裝置;如果要除去CO2中混有的水蒸氣,應選用下圖中的
          I
          裝置.如果要驗證制得的氣體是C02,應選用下圖中的
          F

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?甘孜州)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題.

          (1)實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳,其化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,該實驗應選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填代號).
          (2)實驗室用氯酸鉀(KClO3)二氧化錳催化作用下加熱制取氧氣,其化學方程式為
          2KClO3
           MnO2 
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
           MnO2 
          .
          2KCl+3O2
          ,該實驗應選擇的收集裝置是
          C或E
          C或E
          (填代號).
          (3)將裝置A的酒精燈加上網(wǎng)罩(提高加熱溫度),可以用于制備某些金屬.用化學方程式舉一例說明
          用木炭和氧化銅制取銅
          用木炭和氧化銅制取銅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?崇明縣二模)根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:
          (1)圖1中標有a的儀器名稱是
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是
          AG
          AG
          (填裝置編號),化學方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;
          (3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,
          (填“能”或“不能”)用裝置D作發(fā)生裝置;
          (4)氫氣還原氧化銅的實驗可選
          B
          B
          裝置(填裝置編號);實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂,分析其中原因可能是
          試管口沒有向下傾斜,導致反應中生成的水沒有及時排出(或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等)
          試管口沒有向下傾斜,導致反應中生成的水沒有及時排出(或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等)
          ;
          (5)根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
          ③⑤
          ③⑤
          (填序號).
          ①需要加熱     ②使用催化劑       ③沒有氣體參加反應       ④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
          (6)若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體,則氣體應從
          b
          b
          (填b或c)口進入;
          (7)圖3是同學們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖,簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
          防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
          防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
          ,
          吸收燃燒產(chǎn)物,防止二氧化硫污染空氣
          吸收燃燒產(chǎn)物,防止二氧化硫污染空氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:
          (1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
          E
          E
          裝置(用編號回答,下同);
          (2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置可選
          C
          C
          裝置;
          (3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
          A
          A
          裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時可選用
          D或F
          D或F

          (4)如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
          b
          b
          (填“a”或“b”,下同)處導管通入.當用排空氣法收集CO2時,氣體從
          a
          a
          處導管通入;若要用水將瓶中氫氣排 出使用,水應從
          a
          a
          處導管進入.

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