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        1. 實驗室制取二氧化碳時,作為發(fā)生器的錐形瓶內出現(xiàn)大量霧,從導氣口冒出的氣體具有強烈的刺激性氣味;做氫氣還原氧化銅實驗,結束時試管中氧化銅全都變紅后,又逐漸變黑.請分析產生上述兩種異,F(xiàn)象的原因:
          (1)
          因為制取二氧化碳時所用的鹽酸濃度過大
          因為制取二氧化碳時所用的鹽酸濃度過大
          ;
          (2)
          因為停止加熱后沒能繼續(xù)通H2至室溫,使銅再次被氧化
          因為停止加熱后沒能繼續(xù)通H2至室溫,使銅再次被氧化
          分析:(1)制取二氧化碳應該用稀鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,使制得的二氧化碳不純,可以據(jù)此解答.
          (2)氫氣還原氧化銅時,反應后,要繼續(xù)通入氫氣,直到試管及其中的固體冷卻后,再停止通氫氣,目的是為了使固體冷卻,防止剛還原出來的銅再次被氧化,可以據(jù)此解答.
          解答:解:(1)實驗室制取二氧化碳時,作為發(fā)生器的錐形瓶內出現(xiàn)大量霧,從導氣口冒出的氣體具有強烈的刺激性氣味;可以判斷該實驗中所用的鹽酸的濃度過大,而使氯化氫氣體逸出,溶于空氣中的水蒸氣而形成了酸霧;
          (2)氫氣還原氧化銅時,反應后,要繼續(xù)通入氫氣,直到試管及其中的固體冷卻后,再停止通氫氣,目的是為了使固體冷卻,防止剛還原出來的銅再次被氧化.而本實驗中氧化銅變紅后又變黑,說明停止加熱后沒有繼續(xù)通入氫氣,而使銅再次被氧化.
          故答案為:(1)因為制取二氧化碳時所用的鹽酸濃度過大;
          (2)因為停止加熱后沒能繼續(xù)通H2至室溫,使銅再次被氧化.
          點評:解答這類題目時,首先,要熟記和理解氫氣還原氧化銅實驗的化學反應方程式、裝置、操作及注意事項和現(xiàn)象,金屬的化學性質、二氧化碳的制取及檢驗等相關知識;然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,結合所學的相關知識和技能,特別是有關的實驗現(xiàn)象、操作步驟及其注意事項等,細致地閱讀、分析題意,聯(lián)系著生活實際,細心地進行探究、推理,最后,按照題目的要求,認真地進行選擇或解答即可.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          22、請你根據(jù)下圖回答下列問題:

          (1)指出上面編號儀器的名稱:H
          燒杯
          、I
          漏斗
          ;
          (2)用D裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿:
          集氣瓶口有大氣泡生成
          ;
          (3)實驗室制取二氧化碳時最好選用的發(fā)生裝置是
          A
          ,可以選用的收集裝置是
          E或G
          ;
          (4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是
          C
          ,若選用G裝置收集氨氣,應從
          b
          (選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應采取的措施是
          在a處接一個盛水的燒杯

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?邵武市質檢)實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

          (1)請寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
          試管
          試管
            ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
          A
          A
          D或E
          D或E
          (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)請寫出實驗室制取二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是
          既不能燃燒
          既不能燃燒
          、
          也不能支持燃燒
          也不能支持燃燒
          且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于
          滅火
          滅火

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          根據(jù)下列實驗裝置圖回答(裝置用代號表示):
          (1)實驗室制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ;檢驗二氧化碳氣體可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
          澄清石灰水
          澄清石灰水

          (2)用鋅粒和濃鹽酸反應制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說明氫氣中含有(寫化學式)
          HCl
          HCl
          ,若要制取純凈、干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外還應選用的一種裝置是
          C
          C
          ,該裝置中藥品的作用是
          除去氯化氫氣體和水蒸氣
          除去氯化氫氣體和水蒸氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗室制取二氧化碳時應選用的儀器是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          在學習實驗室制取二氧化碳時,小段同學查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應物制取二氧化碳,因為濃鹽酸具有較強揮發(fā)性,會導致收集到的二氧化碳不純(含有氯化氫氣體);氯化氫氣體溶于水就是鹽酸(加熱不易分解).
          【提出問題】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎?
          【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質干燥小花進行如圖的三個實驗:
          精英家教網(wǎng)
          【實驗現(xiàn)象和結論】
          實驗Ⅰ 實驗Ⅱ 實驗Ⅲ
          現(xiàn)象
           
          小花不變紅
           
          結論 水不顯酸性
           
          氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性
          【實驗反思】某同學用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳,將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變成
           
          色,原因是
           
           
          ,短時間加熱該紅色溶液,溶液顏色變化情況是
           

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