【題目】根據(jù)下表提供的信息，按要求填空。
化學(xué)符號(hào) | 2H2 | _____ | _____ | _____ | _____ |
符號(hào)的意義 | __ | 氯化鈉中的陰離子 | 3個(gè)汞原子 | 二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià) | 硫酸鋁 |
【答案】兩個(gè)氫分子 Cl- 3Hg 
Al2（SO4）3
【解析】
分子的表示方法是正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則 2H2可表示：兩個(gè)氫分子；
氯化鈉中的陰離子為氯離子，離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。氯離子表示為：Cl-；
原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個(gè)汞原子表示為：3Hg ；
化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)可表示為：；
硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)為零，其化學(xué)式為：Al2（SO4）3。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是常見(jiàn)的一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）B儀器的一般用途是：_________________；
（2）F儀器在取用結(jié)束后不要放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免________；
（3）儀器G的名稱(chēng)是：__________；
（4）在將儀器H中的玻璃管與膠皮管連接時(shí)，應(yīng)先把_________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（導(dǎo)管、鐵夾、玻璃片等已省略）
（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____；②_____；③_____。
（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，你選用的藥品是_____。
（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號(hào)）_____。
（4）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是_____。
（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，觀(guān)察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大量的_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。
（2）乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是__________________。（要求答出一種）
（3）丙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷，將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請(qǐng)寫(xiě)出鎂在氮?dú)庵腥紵磻?yīng)的文字表達(dá)式________________，分析后認(rèn)為________（填“能”或“不能”）代替紅磷。若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)________(填 > 或< 或 =）瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.
（4）下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是___________（填字母）．
A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
C 選用紅磷是因?yàn)橹荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體
D 集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)。
氫______；碳_____；氧_____；硫_____；氯_____；
鎂_____；銅_____；鋁離子_____；亞鐵離子_____；鐵離子_____。
(2)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，化學(xué)式為_____；
由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，化學(xué)式為_____；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，由_____和_____構(gòu)成。
(3)在符號(hào)①Fe3+②H2O2③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是_____。(填序號(hào))
(4)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖如下：
①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號(hào))。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。
（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：
其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號(hào)，下同）；屬于氮?dú)庥猛镜氖?/span>________，說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_________________；
（2）利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。
物質(zhì) | 氫氣 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 |
沸點(diǎn)/℃ | -252.8 | -195.8 | -183.0 |
工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________________范圍時(shí)，可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開(kāi)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是
①磷+氧氣
五氧化二磷 ②乙炔+氧氣二氧化碳+水 ③硫+氧氣二氧化硫 ④氫氣+氧氣水 ⑤高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖（圖中夾持儀器已略去）。請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題并填寫(xiě)相應(yīng)的空格。
⑴實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①連接好裝置；
②檢查裝置氣密性；
③裝入藥品，并在裝置中充滿(mǎn)二氧化碳；
④打開(kāi)止水夾，緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，先點(diǎn)燃______處（填“A”或“B”）的酒精噴燈，加熱一段時(shí)間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且______，說(shuō)明有CO生成；
⑤點(diǎn)燃另一處酒精噴燈，一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明CO具有______（填“氧化”或“還原”）性；
⑥關(guān)閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現(xiàn)象為______。
⑵有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要_____（填“是”或“否”），說(shuō)明理由_______。
⑶寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____、______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，A裝置試管口塞一團(tuán)棉花的原因是_______。收集氧氣可以選用_______（從C、D、E裝置中選擇）裝置。
（2）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是_______。將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______。
（3）某氫氣中混有少量的水蒸氣，欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣，則裝置的連接順序?yàn)?/span>_______（用端口字母表示）。
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