【題目】某化學小組的同學們對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們取了7.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。
圖1 圖2
請計算：
（1）該樣品中鐵粉的質量分數(shù)。（計算結果精確到0.1%）
（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質量比。
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習完酸堿鹽的知識后，某化學興趣小組同學在實驗室做如圖所示實驗，小明取2mLNa2CO3溶液于試管中，滴入少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象(如圖1)；小英取2mL稀鹽酸于試管中，滴入少量Na2CO3溶液，卻觀察到立即有氣泡產生(如圖2)。兩人實驗所用的Na2CO3溶液、稀鹽酸均相同，卻觀察到不同的實驗現(xiàn)象，為此，他們進行了如下探究。
（提出問題）小明實驗后溶液中的溶質是什么？
（作出猜想）①NaCl；②NaCl、 NaHCO3；③ NaCl Na2CO3；④NaCl、Na2CO3 NaHCO3
（查閱資料）
a.HCl和Na2CO3反應是分步進行的，即：
(后)。
說明上述猜想__________一定不成立(填序號)；
b. NaHCO3溶液與足量澄清石灰水混合會變渾濁；
c.Ca(HCO3)2溶于水。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取適量小明實驗后的溶液于試管中滴入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 猜想④成立 |
（交流反思）(1)請分析上述實驗探究結論是否正確，并說明原因________________________________。
(2)請設計一個實驗來驗證剩余猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
猜想______成立 |
（歸納總結）小明實驗與小英實驗現(xiàn)象不同的主要原因為________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關。
自熱米飯的營養(yǎng)成分表
營養(yǎng)素 | 每份含量 |
油脂 | 23.5g |
糖類 | 104.7g |
維生素 | 3.5g |
鈉 | 814mg |
鈣 | 130mg |
水 | 小于210g |
（1）自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)如圖及表信息，回答下列問題：
①從“自熱米飯的營養(yǎng)成分表”看，表中沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是_________；
②圖 1 包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔。鋁被壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的_________性；
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反 應的化學方程式為__________。
（2）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。
①房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲 醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的___________性。
②如圖，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接 觸到火焰 3-5 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出 不可燃燒氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬是一類重要的材料，研究其性質十分必要．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是 ．
（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 （填序號）有關．
A．金屬的活動性 B．金屬的導電性 C．金屬的導熱性
（3）下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質的對比研究．
①在室溫條件下進行圖1所示實驗．試管內的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到 現(xiàn)象，可得出的結論是金屬活動性 ＞ （填元素符號）；還可以觀察到反應在相同時間內，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結論是 ．
②取等質量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖2下列說法正確的是 （填序號）．
A．消耗鐵的質量一定小于鎂的質量
B．充分反應后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應后，溶液的質量一定都有所增加
D．充分反應后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組同學對某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進行研究．
已知：①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮氣、硫化氫（H2S）等成分．
②硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體．H2S通入CuSO4溶液中，反應生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），從而除去H2S．該反應的化學方程式為_____．
（1）該下水管道中的氣體有特殊臭味，氣體中一定含有的氣體是_____，將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液．
（2）將步驟（1）處理過的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明該下水管道中的氣體含有_____．該反應的化學方程式為_____．
（3）收集1小試管經過步驟（1）處理過的氣體，移近酒精燈火焰，聽到尖銳的爆鳴聲，說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是_____，該反應的化學方程式為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關,請回答下列問題。
(1)2019年1月昆明到麗江的高鐵開通,它不僅方便人們的出行,更助推了云南旅游業(yè)的發(fā)展。
①高鐵使用特制的鋼作為軸承,鋼屬于金屬材料,金屬材料包括純金屬和___________________________。
②列車電路中的導線大多由銅制成,這是利用了銅的延展性和___________________________性。
③為了防止高鐵的外殼生銹,請寫出一種防銹措施___________________________；生活中鐵鍋易生銹，可使用廚房中的___________________________，進行除銹。
(2)已知
,則Fe、Mn、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________________________。
(3)將一定質量的鋅粉和鐵粉加入到硝酸鋁、硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法正確的是__________________________ (填字母)。
A.若濾渣中只有Ag,則濾液中可能有硝酸銀和硝酸銅
B.向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產生，則濾渣中一定有Zn、Fe、Cu、Ag,濾液中--定無硝酸銀和硝酸銅
C.向濾液中加入氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液的組成有三種情況
D.若濾液為無色，則濾液中一定有硝酸鋁和硝酸鋅，濾渣中一定有Fe、Cu、Ag
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。
（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣有_____的物理性質。由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有_________的化學性質。
（2）制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的_________(填字母，下同)，收集裝置應選擇的是__________； B裝置也可用于實驗室制氧氣，寫出用該裝置制氧氣的一個文字表達式為 ______________ ，當用D裝置收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了可能的原因是________________。
（3）根據(jù)氨氣的性質推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是________________；________________。(列舉兩條)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為價類圖表示元素的化合價與物質類別關系。若它表示氮元素的部分關系圖，B點標示+2價的氮的氧化物，則
（1）A點對應的物質類別是_____；
（2）D點表示物質的化學式為_____；
（3）査資料可知:元素處于最高價，只有氧化性；元素處于最低價，只有還原性，則C可能具有的性質是_____。常溫下C與水反應能生成B和E（硝酸），反應的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗設計是科學探究的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設計不能實現(xiàn)相應實驗目的的是
A.
探究燃燒的條件B.
測定空氣中氧氣含量
C.
探究分子是不斷運動的D.
探究碳酸鈉與碳酸氫鈉能否受熱分解
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