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        1. 【題目】著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出來杰出貢獻(xiàn).某實驗小組取僅含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品14.4g,加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為110g。試計算:

          (1)反應(yīng)生成二氧化碳___________克。

          (2)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

          (3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果精確到0.1%

          【答案】(1) 4.4g;(2) 7.3%;(3) 14.1%

          【解析】

          1)由于碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,由質(zhì)量守恒定律可知,燒杯內(nèi)物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量為:14.4g+100g-110g=4.4g;
          2)設(shè)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為z,

          解得:x=7.3g;y=11.7g;z=10.6g
          所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=7.3%

          答:所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%。
          3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=11.7g+14.4g-10.6g=15.5g
          所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%14.1%

          答:溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.1%。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法錯誤的是

          A.C可能是銅

          B.將Fe放在B的鹽溶液中可以置換出B

          C.四種金屬的活動性順序是:A>B>Fe>C

          D.鋼和生鐵都是鐵合金

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有Ca(OH)2CaCO3和一些雜質(zhì)(不與稀鹽酸反應(yīng))組成的混合物共15g,取某濃度的稀鹽酸,逐滴滴加到混合物中,充分反應(yīng),測得稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量,關(guān)系如圖所示:

          1)生成CO2的質(zhì)量是_______g;

          2)計算混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)_____;

          3)所取稀鹽酸的濃度是______,欲配制100g該濃度的稀鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸_______g。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲同學(xué)對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進(jìn)行研究。

          (查閱資料)

          [用法用量] 外用,一日1次。將外袋剪開,取出藥袋,晃動數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時。

          [原料層] 鐵、蛭石、活性炭、水等。

          [作用原理] 鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱。

          (實驗一)驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)。

          步驟

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察

          藥物為黑色固體粉末

          用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察

          劇烈燃燒,_

          實驗結(jié)論:寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_。集氣瓶中加水的作用是__。

          (實驗二)用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。

          甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置,進(jìn)行實驗。

          (實驗記錄

          步驟

          實驗操作

          主要實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論及解釋

          連接好裝置如上圖所示,然后_____

          _______

          裝置的氣密性良好

          加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩

          _____

          進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。

          (實驗反思)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量的實驗不能證明上述結(jié)論,他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測量,得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果。他改進(jìn)后的操作為____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作中,不正確的是( 。

          A. 給液體加熱B. 傾倒液體

          C. 檢查氣密性D. 稀釋濃硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某粗鹽樣品中除NaCl外還含有少量的MgCl2CaCl2雜質(zhì)。下圖是去除雜質(zhì)的簡單流程,結(jié)合圖示回答下列問題。

          1)操作a的名稱是_____。

          2)沉淀X的化學(xué)式是_____。

          3)為證明濾液Y中除氯化鈉外的其它溶質(zhì)成分,需要進(jìn)行的操作是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題:

          [發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅

          制眼眶表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好像生了一般.

          [提出問題]這三種物質(zhì)生銹的原因是什么?

          [收集證據(jù)] (1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是______________________________

          [查閱有關(guān)資料]“銅銹主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果生銹是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).堿石灰能吸水.

          [實驗探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:

          實驗

          裝置

          實驗驗象

          銅片不生銹

          銅片不生銹

          銅片不生銹

          銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

          由實驗可知,銅生銹是銅與水、___________________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.

          [得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論,三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)生銹除了可能與水有關(guān)外,還可能都與___________________(填物質(zhì)名稱)有關(guān).

          [反思與應(yīng)用] 利用所得結(jié)論填空:

          (1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________________

          (2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議___________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】含硫煤燃燒會產(chǎn)生 SO2 造成大氣污染,某工廠設(shè)計了如下工藝流程,防治污染的同時可以得到化工產(chǎn)品。

          1)該流程中可得到化工產(chǎn)品是_________;

          2)流程中步驟①涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________;

          3)該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】預(yù)防新冠病毒傳染,從我做起。

          1)疫情期間,人們可通過攝入富含蛋白質(zhì)和維生素的食物來增強(qiáng)體質(zhì)。下列富含維生素的食物有___________

          (填序號)。

          油菜②蘋果③米飯④豬肉⑤紅燒魚

          2)戴口罩可預(yù)防飛沫傳染。如圖N95口罩所用材料中,屬于合成材料的是_________(填序號)。

          3)如圖為家中常見的清潔劑和消毒劑,正確的清潔和消毒,能有效的消滅病菌。

          ①清除以下物質(zhì),可使用潔廁靈的是__________(填選項)。

          a.油污

          b.鐵銹

          c.水垢

          ②將潔廁靈與84消毒液混合使用,其有效成分會反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種有毒的氣體Cl2,請寫出反應(yīng)的方程式___________________________

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          同步練習(xí)冊答案