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          關于電解水的過程，下列說法正確的是
          A．水分子數(shù)目不變B．水分子體積改變
          C．生成了新的原子D．生成了新的分子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：電解水的過程中，反應物的原子重新組合轉化為生成物分子的過程，所以答案選擇D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，密度略大于空氣，難溶于水，在空氣中極易與O2反應．在實驗室，收集NO常用的方法是（　�。�
          A．排水集氣法B．向上排空氣法
          C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          (6分) 化學變化是化學研究的對象之一，也是人們認識物質組成、性質，實現(xiàn)物質轉化，以及獲取能源的重要手段。
          （1）通過研究下圖所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
          的         （填“正”或“負”）極。

          （2）化學變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學反應，沒有明顯熱量變化的是      （填字母序號）。
          A．鎂條與稀鹽酸        B．生石灰與水       C．氯化銨和氫氧化鋇      D．氧化鐵與稀硫酸
          （3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應生成C和D，反應前后四種物質微觀圖如下：

          下列結論，能從該圖示得出的是         （填字母序號）。
          A．化學反應前后原子的種類不變       B． 化學反應前后原子的個數(shù)不變
          C．化學反應前后元素的種類不變       D．化學反應前后分子的種類改變
          （4）通過下圖所示實驗研究金屬鈉的性質。回答下列問題：

          ①向反應后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應的產(chǎn)物有         。
          ②觀察到鈉與水反應生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          水是生命之源。下列有關說法正確的是
          A．水污染與人類活動無關B．水是由氫分子和氧原子構成的
          C．水電解屬于化學變化D．消毒水的ClO2中Cl的化合價為 -1價
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （6分）化學研究物質的組成、結構、性質、變化之間的關系。
          （1）科學家通過研究水的變化認識了水的組成。下圖為電解水的簡易裝置，試管①中產(chǎn)生的氣體是         ，由此實驗得出水是由         組成的（2）組成和性質有著密切的聯(lián)系，酸溶液具有相似的化學性質是因為酸中都含有         。

          （3）結構決定性質。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”（—O—O—）的物質具有很強的氧化性，可以做為殺菌消毒劑。據(jù)此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是          (填數(shù)字序號)。

          （4）通過分析組成和結構，我們可以預測物質的某些性質。關于NaHSO4性質的下列推測，合理的是         （填數(shù)字序號）。
          ①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應，得到金屬鈉
          ②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
          ③其水溶液能與鋅反應生成氫氣
          ④其水溶液能與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀。（提示：硫酸鋇不溶于水，也不溶于酸）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在電解水的實驗中，如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體，那么與電源負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體的體積是（   ）
          A．a(chǎn)LB．1/2aLC．2aLD．無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗結論正確的是

          ①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應是放熱反應
          ②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
          ③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1 
          ④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸
          A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某化學興趣小組的同學設計了下圖所示的簡易的電解水實驗裝置，進行家庭小實驗，并測得兩管中逸出的氣體體積如下表：

          時間
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          		7
          		8
          連接電源負極的量筒A中氣體
          		6
          		12
          		18
          		24
          		30
          		36
          		42
          		48
          連接電源正極的量筒B中氣體
          		2
          		4
          		6
          		9
          		12
          		15
          		18
          		21
           
          （1）該實驗A、B管內(nèi)收集到的氣體分別是             ，該裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但兩管中的氣體體積比并不完全符合理論比值，可能的原因是                                        ；
          （2）電解時觀察到A、B管中的液面均下降的同時，又觀察到水槽中的液面上升，請用理化知識解釋，水槽中液面上升的原因是                        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

          （1）圖中B端為電源的              （填“正”或“負”）極．
          （2）C試管中收集到的氣體是          ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為      ．
          （3）上述實驗可以得出：水是由                     組成的．
          （4）在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是               
          （5）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖2所示；
          步驟①對應的作用是          （填字母．下同），步驟③對應的作用是        
          A．殺菌消毒          B．吸附雜質
          （6）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是                     
          ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
          ③將海水淡化
          

			
          

			
          
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