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        1. 下列變化不屬于物理變化的是( 。
          分析:本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
          解答:解:A、從空氣中分離出氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同,進(jìn)行混合物的分離,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯(cuò);
          B、水蒸發(fā)變成水蒸氣由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯(cuò);
          C、紅熱的鐵片在空氣中變黑,是鐵與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),屬于化學(xué)變化,故C正確;
          D、氣體受熱體積增大,是由于氣體分子之間間隔增大,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯(cuò).
          故選C.
          點(diǎn)評:搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
          (1)回答下列問題.
          ①在水蒸發(fā)的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是(填字母序號,下同)
           

          A.水分子不斷運(yùn)動        B.水分子之間間隔不變
          C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
          ②在電解水的過程中,下列說法不正確 的是
           
          ;
          A.水分子發(fā)生了改變        B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C.氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
          現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
          ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
           
          (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
           

          A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多,可能的原因是
           
          .(寫出一條即可)
          ②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
           
          性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
           
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作,其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是
           

          (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
          加熱
          碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
           
          ;
          根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
           
          (寫出一點(diǎn)即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
          (1)自然界的水會不斷的蒸發(fā),在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同)
          A
          A

          A.水分子不斷運(yùn)動    B.水分子之間間隔不變
          C.水分子本身的體積變大    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          (2)通過對水電解實(shí)驗(yàn)的研究,人們認(rèn)識到水是由
          元素和
          元素組成的.水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣

          如圖是水分子分解的示意圖,請回答:
          該變化中發(fā)生變化的微粒是
          水分子
          水分子
          ;沒有發(fā)生變化的微粒是
          氫原子和氧原子
          氫原子和氧原子

          (3)某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
          ①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,除去其中固體小顆粒,然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附
          吸附
          性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          ②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水,這種水是否為純凈物?
          不是純凈物
          不是純凈物
          ,為什么?
          因?yàn)闆]有除去可溶性雜質(zhì)
          因?yàn)闆]有除去可溶性雜質(zhì)

          (4)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.鑒別硬水和軟水的最簡便方法是
          加入肥皂水后攪拌
          加入肥皂水后攪拌
          .生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
          煮沸
          煮沸
          ,硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
          加熱
          碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上信息推測:長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
          碳酸鈣
          碳酸鈣

          (5)使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指
          A
          A
          (請用序號填空).
          A.元素        B.原子       C.離子        D.分子.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?榮成市模擬)物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實(shí)現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)

          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
          反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)
          H+和OH-
          H+和OH-

          化學(xué)變化過程中,原子
          不變
          不變
          (變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

          (3)變化⑥如果在純氧中進(jìn)行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
          在純氧中進(jìn)行時(shí)碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快
          在純氧中進(jìn)行時(shí)碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快

          (4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)
          ②④
          ②④
          ;消除有害物質(zhì)的是
          ,⑥是將
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)化為
          能.
          (5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個(gè)思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個(gè)變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)
          ①⑤
          ①⑤
          ,提純思路是
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))
          沸點(diǎn)
          沸點(diǎn)
          不同.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”.讓我們一起來關(guān)注水,參與討論下列有關(guān)問題:
          (1).下列有關(guān)水的知識,其中不正確的是
          BC
          BC

          A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)
          B.水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
          C.用過濾或蒸餾的方法能降低水的硬度
          D.在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)速度比較快而且充分
          (2).干旱時(shí)期,人們被迫取渾濁的河水作生活用水,向所取的河水中加入明礬的作用是:
          吸附雜質(zhì),使其沉降
          吸附雜質(zhì),使其沉降
          .為了除去水樣中的顏色和異味,可向水中加入
          活性炭
          活性炭
          ,該過程屬于
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于飲用水消毒,其中鐵元素的化合價(jià)是
          +6價(jià)
          +6價(jià)
          .有些人打井取用地下水,測定地下水的酸堿度可用
          pH試紙
          pH試紙
          .政府組織人工降雨活動,使用物質(zhì)干冰的物理性質(zhì)是
          固體
          固體
          (任寫一種)
          (3).生活中變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,請用分子的基本性質(zhì)解釋:
          分子間間隔隨溫度升高而增大
          分子間間隔隨溫度升高而增大
          ,水是生命之源,但不提供能量,請舉一食物能彌補(bǔ)水的不足,如:
          饅頭
          饅頭
          ,水的用途很廣,請舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)用途
          水用于配制溶液
          水用于配制溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
          (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

          ①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
          AC
          AC
          (填字母序號,下同)
          A.水分子不斷運(yùn)動    B.水分子之間間隔不變
          C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          . 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生
          淡藍(lán)
          淡藍(lán)
          色火焰,它燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)符號表達(dá)式為
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃
          氫氣+氧氣
          點(diǎn)燃

          ③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
          D
          D

          A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
          ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
          過濾
          過濾
          (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
          ACDF
          ACDF

          A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多,可能的原因是
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          (寫出一條即可)
          ②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附性
          吸附性
           性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
          ①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水

          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          . 根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是
          能溶于水
          能溶于水
          (寫一條即可),長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
          碳酸鈣
          碳酸鈣

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