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        1. 實驗室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質.根據(jù)所學知識回答下列問題.
          (1)寫出儀器a的名稱:______.
          (2)若用高錳酸鉀制取純凈的氧氣.應選擇上述裝置中的A和______(填字母)進行組裝,選擇該裝置的理由是______,寫出該反應的文字表達式______.當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先______后______.
          (3)若用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,寫出該反應的文字表達式______,其中二氧化錳的______和______在反應前后保持不變.
          (4)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生反應2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時應該選用的裝置是______(填字母).
          (5)按圖F做硫在氧氣中燃燒的實驗.你將看到的現(xiàn)象有______.其相關的文字表達式是______.

          解:(1)酒精燈常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
          (2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱;故答案為:E;氧氣不易溶于水;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將導管撤出水槽;熄滅酒精燈;
          (3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,催化劑本身的質量和化學性質在反應前后不變,故答案為:過氧化氫水+氧氣;質量;化學性質;
          (4)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生反應2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時應該選用排水法收集,故答案為:E;
          (5)硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,故答案為:燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰;硫+氧氣二氧化硫
          分析:酒精燈常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,催化劑本身的質量和化學性質在反應前后不變;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱.一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生反應2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時應該選用排水法收集;硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體.
          點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和反應的步驟等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器.
          精英家教網(wǎng)
          請回答以下問題:
          (1)寫出儀器A、F的名稱:
           
          、
           
          ;
          (2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式:
           
          ;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:(填字母)
           
          ;
          (3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
           
          ;
          (4)實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,里面填裝的藥品可以是:
           
          (填字母).精英家教網(wǎng)
          A.濃硫酸              B.氫氧化鈉溶液
          C.氯化鈉溶液          D.氯化鈉固體.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          通過初中一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)B裝置中儀器的名稱:甲
           
          ,乙
           

          (2)在B裝置導管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
           
          (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
          (3)如果實驗室用A、E組合來制取并收集氧氣,A裝置的試管口應添加
           
          ;寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
           
          :實驗結束時應
           

          (4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
          某;瘜W研究性學習小組的同學在查閱資料時得知氨氣也有還原性.運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
          (一)制取氨氣
          ①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應的化學方程式
           

          ②制取并收集氨氣應選用上圖中
           
          組合(填序號).
          (二)性質探究
          該小組成員用注射器抽取實驗(一)中生成的未經(jīng)干燥的氨氣,按下圖裝置進行實驗,探究氨氣還原性并驗證其產(chǎn)物.(夾持裝置未畫出)
          精英家教網(wǎng)
          ③有同學發(fā)現(xiàn)該裝置在設計上有一定的缺陷,為確保實驗結果果的準確性,他認為還應該在A、B之間增加一個干燥裝置.于是他選擇了下圖中的
           
          (填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)
          精英家教網(wǎng)
          ④利用改進后的裝置進行實驗,觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體單質.請寫出NH3與Cu0反應的化學方程式
           

          (三)問題討論
          ⑤有同學認為:NH3與Cu0反應生成的紅色物質也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應時,能生成CuS04和Cu和水.寫出氧化亞銅與稀硫酸反應的化學方程式
           
          請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu20.
           

          ⑥在解決了上述問題后,又有同學提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是又他們進行了如下實驗:取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為7.2g.據(jù)此可推得A的化學式為
           
          .根據(jù)該實驗,同學們得出的結論為:
           
          在高溫下更穩(wěn)定.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出標號為①的儀器名稱:
           
          ;
          (2)實驗室制取CO2氣體,選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合應是
           
          (填序號),若制取氧氣時選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制備氧氣,其反應的化學方程式為
           
          ;
          (3)CO2還可以用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體分解來制。óa(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水),該反應的化學方程式為
           
          ,若用此法來制取CO2,在發(fā)生裝置和收集裝置之間還應該加裝一個
           
          裝置;
          (4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          通過化學課程的學習,我們收獲很多.
          收獲一:生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:
          (1)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
          氧氣或者O2
          氧氣或者O2
          ;雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
          水或者H2O
          水或者H2O

          (2)成都市民家中的主要燃料是天然氣,我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾?!--BA-->
          可燃性
          可燃性
          (填寫一條化學性質).
          (3)汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學物質,能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是
          氮氣或N2
          氮氣或N2

          (4)空氣中可能形成污染的物質很多,請列舉兩例:
          可吸入顆粒物(煙塵、粉塵)
          可吸入顆粒物(煙塵、粉塵)
          SO2、NO2、CO、O3
          SO2、NO2、CO、O3


          收獲二:我們學會了從宏觀和微觀的角度認識世界.試從分子、原子的角度分析:
          (1)“酒香不怕巷子深”的事實可以說明分子什么樣的性質:
          分子在不停地運動
          分子在不停地運動

          (2)分子和原子的主要區(qū)別是
          在化學變化中,分子可以再分,而原子不能
          在化學變化中,分子可以再分,而原子不能

          在加熱氧化汞“HgO→Hg+O2”這樣一個化學反應中,發(fā)生變化的微粒是
          氧化汞分子
          氧化汞分子
          ,沒有發(fā)生變化的微粒是
          氧原子
          氧原子
          汞原子
          汞原子

          有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣,所以雙氧水具有水和氧氣的性質”,你認為這個說法不正確的理由是
          分子是保持物質化學性質的最小粒子,過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學性質(或水的化學性質由水分子保持,氧氣化學性質由氧分子保持)
          分子是保持物質化學性質的最小粒子,過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學性質(或水的化學性質由水分子保持,氧氣化學性質由氧分子保持)

          收獲三:我們認識了實驗儀器,可以完成一些簡單的實驗操作.
          (1)實驗室最常見的一種加熱儀器是
          酒精燈
          酒精燈
          .熄滅該儀器時應該
          燈帽蓋滅
          燈帽蓋滅

          (2)量取一定量的液體應該用
          量筒
          量筒
          (與膠頭滴管配套使用).
          (3)玻璃棒在實驗室常用于
          攪拌、引流、轉移固體
          攪拌、引流、轉移固體

          (4)完成實驗操作時發(fā)生的“意外”我們也可以正確的分析:
          ①某同學用過氧化氫溶液制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)收集氧氣的速率比較慢.你覺得可能的原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣
          .(寫一條)
          ②某同學完成過氧化氫溶液制取氧氣的驗證實驗時,如圖所示,看到試管內(nèi)有大量氣泡冒出,但是帶火星木條并沒有明顯復燃.
          你覺得可能的原因是
          該反應放熱,產(chǎn)生的氧氣中混有大量水蒸氣
          該反應放熱,產(chǎn)生的氧氣中混有大量水蒸氣
          .(寫一條)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖所示是實驗室常用的部分裝置.
          精英家教網(wǎng)
          (1)實驗室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣.可選用的發(fā)生裝置是
           
           (填字母),反應的化學方程式為
           
          ;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因有
           
           (填一種即可).
          (2)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝的溶液是
           

          (3)若制取的氧氣要用于鐵在氧氣中燃燒的實驗,宜選用的收集裝置是
           
          選擇的依據(jù)是
           

          (4)制取并收集一瓶C02,應選用的裝置為
           

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