【題目】如圖是A、B兩種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是
A.20°C時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.30°C時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.只有在20°C時(shí)才能配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A、B兩種物質(zhì)的溶液
D.將A物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或升溫的方法
【答案】D
【解析】
由A、B兩種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線可知，A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，B物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小。
A、20℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液不知道質(zhì)量大小關(guān)系，無(wú)法知道含溶質(zhì)的質(zhì)量是否相等，故A不正確；
B、30℃時(shí)，A的溶解度是20g，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
，故B不正確；
C、配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A、B兩種物質(zhì)的溶液，在20°C或其他溫度都可以，故C不正確；
D、將A物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或升溫的方法，故D正確。
故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:
①2個(gè)氧原子_______________________________。
②兩個(gè)二氧化硫分子_______________________________。
③氨根離子_______________________________。
④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面的科普材料。
在夏季到來(lái)之前，昆明市衛(wèi)生健康委員會(huì)綜合監(jiān)督執(zhí)法局對(duì)全市游泳場(chǎng)所開(kāi)展了衛(wèi)生監(jiān)督檢查和游泳池水質(zhì)抽檢工作。根據(jù)《游泳場(chǎng)所衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，游泳池水質(zhì)檢測(cè)項(xiàng)目為細(xì)菌總數(shù)、大腸菌群、pH值、渾濁度、尿素、游離性余氯6項(xiàng)指標(biāo)。其中游離性余氯指標(biāo)過(guò)高會(huì)對(duì)人體健康造成危害，引起皮膚過(guò)教等癥狀，過(guò)低起不到殺菌消毒作用，會(huì)造成游泳池水質(zhì)的惡化，導(dǎo)致多種介水疾病的傳播。游泳池水中的游離性余氯主要來(lái)自于消春使用的含氯消毒劑。
常見(jiàn)的含氯消毒劑
消毒劑名稱 | 液氯 | 漂白粉 | 二氧化氯 |
成分或主要成分 | Cl2 | 次氯酸鈣Ca（ClO）2 | ClO2 |
氯氣和漂白粉能消毒的主要原因是它們都能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）。由于次氯酸具有很強(qiáng)的氧化性，能破壞細(xì)菌、病毒的結(jié)構(gòu)，從而可達(dá)到殺菌的目的。同時(shí)次氯酸具有很強(qiáng)的漂白作用，能使有色物質(zhì)褪色。次氯酸酸性較弱且極不穩(wěn)定，在光照條件下極易分解產(chǎn)生HCl和O2
ClO2是一種具有高效、廣譜性的消毒劑，能殺死病毒、細(xì)菌、原生生物、藻類、真菌等。因其在消毒過(guò)程中無(wú)“三致效應(yīng)”（致癌、致畸、致突變），也不產(chǎn)生其它有毒物質(zhì)，故ClO2被國(guó)際上公認(rèn)為安全、無(wú)毒的綠色消毒劑。
根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：
（1）游泳池水中的游離性余氯主要來(lái)自于________。
（2）常見(jiàn)的含氯消毒劑的成分或主要成分中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式）。
（3）工業(yè)上用漂白粉消毒時(shí)涉及到的化學(xué)方程式為：
，其中X的化學(xué)式為________
（4）ClO2被國(guó)際上公認(rèn)為安全、無(wú)毒的綠色消毒劑的原因是________。
（5）在次氯酸溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液先由紫色變?yōu)榧t色，后逐漸變?yōu)闊o(wú)色。請(qǐng)結(jié)合材料解釋溶液最終變?yōu)闊o(wú)色的原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)教材中“蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)”為我們開(kāi)啟了化學(xué)之門。在老師指導(dǎo)下化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。
[探究1]蠟燭燃燒生成的氣體一定是二氧化碳嗎？
（1）如圖1，燒杯內(nèi)壁涂有澄清石灰水，有同學(xué)對(duì)澄清石灰水變渾濁說(shuō)明“蠟燭燃燒生成了二氧化碳”的結(jié)論產(chǎn)生了異議，他的理由是_____。
（2）為得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟是_____，寫(xiě)出CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
[探究2]用數(shù)字化儀器研究蠟燭燃燒
（3）蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時(shí)監(jiān)測(cè)容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如圖2
所示。曲線_____（填“a”、“b”或“c” ）能夠說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。由測(cè)量結(jié)果你對(duì)燃燒的條件的新認(rèn)識(shí)是_____。
[探究3]蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時(shí)間關(guān)系的探究
（4）點(diǎn)燃一根直徑為4 cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油 。蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時(shí)間呈現(xiàn)如圖3所示關(guān)系。
①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率_____（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。
②燭芯周圍的燭油沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）生銹的鐵釘可用稀硫酸除去鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
（2）能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是____（填元素符號(hào)）。
（3）常用于改良酸性土壤的一種堿是__（填俗名）。
（4）將一小塊布料點(diǎn)燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，則該布料是__（填“純棉”“滌綸”“蠶絲”）。
（5）2019年底京張高鐵將正式通車，大大方便了我市市民出行，高鐵的車身采用鋁合金材料，下列不屬于該合金性質(zhì)的是__。
A 硬度大 B 密度大 C 耐腐蝕
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列排列正確的是
A.金屬活動(dòng)性順序：
B.溶液的pH：
C.地殼中元素的含量：
D.氣體的密度：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ)，有關(guān)說(shuō)法正確的是
①O ②Mg2+ ③
④NH3 ⑤KMnO4
A.①④⑤可表示相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式
B.④中數(shù)字“3“表示氨氣中有3個(gè)氫原子
C.②③表示的粒子均是陽(yáng)離子
D.⑤中錳元素的化合價(jià)為+6價(jià)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)課上，老師給同學(xué)們做了一個(gè)“滴水生火”的趣味實(shí)驗(yàn)：將水滴到放有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上，脫脂棉立即燃燒了起來(lái)。此實(shí)驗(yàn)激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一番探究。他們將少量過(guò)氧化鈉粉末放入試管中，然后加入適量的水，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，試管壁發(fā)熱。
（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
（作出猜想）甲同學(xué)：生成氫氧化鈉 乙同學(xué)：生成碳酸鈉 丙同學(xué)：生成氫氣 丁同學(xué)：生成氧氣
(1)大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的推測(cè)不正確，理由是______。
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取一支試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃 | 無(wú)現(xiàn)象 | (2)____ |
另取一支試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi) | (3)___ | 有氧氣生成 |
(4)_______溶液變紅，說(shuō)明溶液呈堿性
（得出結(jié)論）
(5)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)是____(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
（反思拓展）
(6)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可知過(guò)氧化鈉應(yīng)_____保存。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閃鋅礦(主要成分為ZnS)經(jīng)焙燒得鋅焙砂，鋅焙砂主要含ZnO、ZnFe3O4， 以及少量FeO、CuO，工業(yè)上用其制備金屬鋅，具體過(guò)程如圖所示。
(1)操作X的名稱是________________。
(2) ZnFe3O4可看作兩種氧化物的結(jié)合，它與稀H2SO4反應(yīng)生產(chǎn)兩種鹽，分別是ZnSO4和________________(填化學(xué)式)。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:_________________。該反應(yīng)________________(“是”或“不是”)屬于復(fù)分解反應(yīng)。
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