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        1. 根據(jù)下列儀器或裝置回答:
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          (1)寫出圖1指定儀器a的名稱:
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
           
          .發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ,為得到較純凈的氧氣,應(yīng)觀察到
           
          時(shí)才開始收集.
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為
           
          ;裝置B或C均可用于制取CO2,B與C相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
           

          (4)若要收集并測(cè)定CO2氣體的體積,應(yīng)選擇圖2裝置中的
           
          (填“甲”或“乙”),裝置瓶中液體上方的空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果
           
          (填“有”或“無”)影響.
          分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
          (2)高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散,分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
          (3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
          (4)二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油.
          解答:解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,通過長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體.
          故填:長(zhǎng)頸漏斗.
          (2)用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
          因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可以用排水法收集,即用F裝置收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用向上排空氣法收集的氧氣純;
          用排水法收集時(shí),剛剛出現(xiàn)氣泡時(shí),不能收集,因?yàn)檫@時(shí)的氣體主要是空氣,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),說明已經(jīng)是純凈的氧氣,開始收集.
          故填:A和F;2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;氣泡均勻、連續(xù)冒出.
          (3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
          B與C相比較,其優(yōu)點(diǎn)是:通過注射器可以控制液體藥品的用量,從而控制反應(yīng)速率.
          故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能夠控制反應(yīng)速率.
          (4)乙裝置中,水的上方加了一層植物油,能夠防止二氧化碳溶于水,使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確;
          裝置瓶中液體上方的空氣無論多少,進(jìn)入裝置瓶中的二氧化碳有多少,排出的水就有多少,對(duì)測(cè)定結(jié)果無影響.
          故填:乙;無.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,特別是要注意配平.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          27、某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

          (1)寫出儀器名稱:①:
          鐵架臺(tái)
          ;②:
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào)).李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇
          BD或BE
          ;黃同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇
          C或D

          (3)羅明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是
          關(guān)閉a(或止水夾),然后向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止;靜置,水柱高度不變,則裝置不漏氣

          (4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
          液面下降,反應(yīng)液被壓回長(zhǎng)頸漏斗,反應(yīng)液與塊狀固體脫離,反應(yīng)停止

          (5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗(yàn)裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
          無法確定
          (填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”),理由是
          由于分液漏斗與燒瓶間有橡皮管相連,使分液漏斗中液面上方和燒瓶液面上方壓強(qiáng)相同,所以分液漏斗中水不斷下滴.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          30、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

          (1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
          試管
          ,②
          鐵架臺(tái)

          (2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
          防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷?/div>;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
          檢查裝置的氣密性.

          (3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
          根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
          E
          (填序號(hào),如果沒有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).
          (4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

          ①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
          1:10
          時(shí),反應(yīng)速率最快;
          ②二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是
          氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸
          ;
          ③通過上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
          不是
          (填“是”或“不是”)越多越好.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.

          (1)寫出儀器①、②的名稱①
          酒精燈
          酒精燈
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          (3)該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是
          防止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管,進(jìn)入水槽,把水染成紅色
          防止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管,進(jìn)入水槽,把水染成紅色
          ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
          水倒流回試管,試管炸裂
          水倒流回試管,試管炸裂
          現(xiàn)象的發(fā)生.
          (4)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是
          用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
          用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
          ,其理由是
          裝置簡(jiǎn)單,不需加熱,節(jié)約能源,廢棄物少,產(chǎn)物無毒,產(chǎn)生氧氣速率快
          裝置簡(jiǎn)單,不需加熱,節(jié)約能源,廢棄物少,產(chǎn)物無毒,產(chǎn)生氧氣速率快

          (5)小明同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
          收集的氣體不純
          收集的氣體不純

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
          (1)寫出甲圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱
          長(zhǎng)頸漏斗、水槽
          長(zhǎng)頸漏斗、水槽

          (2)在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出

          (3)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,若用排水法收集氣體,當(dāng)觀察到
          氣泡連續(xù)均勻時(shí)
          氣泡連續(xù)均勻時(shí)
          時(shí)才開始收集;停止實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該
          先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
          先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
          ,否則
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂

          (4)若用裝置C、D或K收集O2,要使收集O2干燥且純凈,則應(yīng)選
          D
          D
          裝置.若用排水法收集到的O2不純,可能的原因是?(兩條)
          集氣瓶未事先裝滿水
          集氣瓶未事先裝滿水
          、
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          .若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
          將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
          將帶火星木條橫放瓶口,若木條復(fù)燃則已收集滿
          .實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的操作原因:
          試管口未塞棉花
          試管口未塞棉花

          (5)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2,裝置G雖然操作簡(jiǎn)便,但要得到平穩(wěn)的氣流,從H、I、J中選取
          H或J
          H或J
          取代G中的單孔塞,以達(dá)到目的.若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置,當(dāng)反應(yīng)停止時(shí),集氣瓶中還差少量O2,為集滿O2,在不拆卸裝置的前提下,可以
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          、
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少很多,百思不得其解.你認(rèn)為可能的原因是:
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好

          (6)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          (填寫選項(xiàng)序號(hào))
          a.烘干         b.溶解         c.過濾          d.洗滌
          (7)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置制備氫氣,事先將鋅粒放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對(duì)于裝置B制備氫氣,具有的優(yōu)點(diǎn)是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          .若用L裝置收集氫氣,則氣體從
          b
          b
          端通入(填“a”或“b”,下同);若要將L裝置中的氫氣用水排出,則水從
          a
          a
          端通入.
          (8)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          2NH4Cl+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          2NH4Cl+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實(shí)驗(yàn)室里氨氣的制取裝置是
          AK或AE
          AK或AE
          .小軍設(shè)計(jì)了如乙圖圖1所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn):充滿氨氣的一支試管倒置于一個(gè)裝有足量水的燒杯中.一段時(shí)間后,將會(huì)看到:
          試管中充滿水
          試管中充滿水

          (9)某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O2后,他們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條很難復(fù)燃.同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察,猜想其可能原因是
          加熱使水分蒸發(fā)加快,氧氣過于潮濕
          加熱使水分蒸發(fā)加快,氧氣過于潮濕

          為了驗(yàn)證此猜想是否正確,興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論,制定了實(shí)驗(yàn)方案如乙圖圖2并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
          第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法,用10%的H2O2溶液加熱,一段時(shí)間后,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
          第二組同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液,加熱一段時(shí)間后,用帶火星木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
          第三組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn),效果很好(見乙圖圖2).
          在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,同學(xué)們經(jīng)過交流討論,得出了一些結(jié)論:
          ①由第一組實(shí)驗(yàn)可得出影響H2O2分解產(chǎn)生O2多少及快慢的因素之一是
          過氧化氫溶液的濃度;
          過氧化氫溶液的濃度;
          ;
          ②由第二組實(shí)驗(yàn)可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
          催化作用
          催化作用

          ③第三組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性.其中濃硫酸的作用是
          吸收氧氣中的水分
          吸收氧氣中的水分
          ;
          ④小李同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置,提出了一種簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),效果很好,請(qǐng)你說出他改進(jìn)的地方:
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?盧灣區(qū)一模)圖-1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
          ①寫出儀器A的名稱
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          .②檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的
          形成液封后,若看到儀器A內(nèi)
          液面不下降
          液面不下降
          ,則表明裝置氣密性良好.
          ③為了制得較多的二氧化碳,可對(duì)圖中所示儀器進(jìn)行改變,請(qǐng)寫出你的方法
          將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器
          將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器

          ④同學(xué)們?cè)趫D-1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
          以下是他們的實(shí)驗(yàn)記錄:
          現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止. 反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣泡很快.
          請(qǐng)分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因:甲同學(xué):
          使用了硫酸
          使用了硫酸
          ;乙同學(xué):
          使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)
          使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)

          經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為影響反應(yīng)速度快慢的因素有
          反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
          反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
          等.
          丙同學(xué)重新選擇藥品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中.但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不渾濁.請(qǐng)你分析可能的原因:
          丙同學(xué)使用了濃鹽酸
          丙同學(xué)使用了濃鹽酸

          ⑤同學(xué)們?cè)趫D-1裝置中添加了多孔隔板,得到了圖-2所示裝置.添加多孔隔板的作用是
          放置塊狀固體
          放置塊狀固體
          . 實(shí)驗(yàn)過程中,將固體藥品放在
          a
          a
          (填a或b)處,從A處加入一定量液體,從而產(chǎn)生二氧化碳.若關(guān)閉彈簧夾,繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使容器內(nèi)
          壓強(qiáng)增大
          壓強(qiáng)增大
          ,將液體壓回儀器A中,使固體與液體
          分離
          分離
          ,反應(yīng)即自行停止.
          ⑥請(qǐng)寫出證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法
          用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳
          用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳

          ⑦同學(xué)們確定了合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成功收集到0.01mol二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)中消耗了10克鹽酸(假設(shè)溶質(zhì)全部反應(yīng)完),請(qǐng)問該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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