【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氣和氫氧化鈉產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”它是目前化學工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：
回答下列問題：
（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)和用途描述中，錯誤的是 。
A．常用于制人造絲、造紙、紡織與橡膠工業(yè) B．易溶于水，溶解時放出大量的熱
C．水溶液能使石蕊溶液變紅 D．不可用于銨態(tài)氮肥的檢驗
（2）操作②的名稱是 ，該操作中玻璃棒的用途有兩個，分別是 。
（3）操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑均過量，它們分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，其先后順序要求必須是Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后。理由是： ；操作③加入鹽酸除調(diào)節(jié)溶液的pH外，還起的作用是： 。
（4）電解飽和NaCl溶液的化學方程式是 ，氯氣應(yīng)在與電源 (“正”或“負”)極相接的一側(cè)析出。
【答案】（1）CD （2）過濾 引流
（3）用Na2CO3 除去過量的BaCl2 ， 用稀鹽酸除去過量的NaOH和Na2CO3(理由各1分，合理的也給分)
（4）2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑ 正
【解析】
試題分析：（1）A、為氫氧化鈉的用途，正確；B、氫氧化鈉溶于水放熱，正確；C、氫氧化鈉顯堿性是石蕊變藍，錯誤；D、氫氧化鈉能與銨態(tài)氮肥反應(yīng)有刺激性氣體氨氣生成，可用于檢驗，錯誤；綜上選CD；
（2）分離固體和液體的操作為過濾 ；有攪拌和引流作用；（3）從除雜的要求考慮：不能產(chǎn)生新的雜質(zhì)，因此用Na2CO3 除去過量的BaCl2 ， 用稀鹽酸除去過量的NaOH和Na2CO3(理由各1分，合理的也給分)
（4）氯化鈉和水電解生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣；氯在此反應(yīng)為失去電子，因此在正極。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進行了如下實驗：
【實驗】小明同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體。
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色。
【提出假設(shè)】小明同學認為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學認為還有氫氣，你認為小亮同學預測有氫氣的理由是：_________________________。
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設(shè)一：無色氣體是SO2；
假設(shè)二：無色氣體是H2；
假設(shè)三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體。
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
（1）圖甲實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有SO2生成；
（2）圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象，說明有H2生成。
該爆鳴實驗的化學反應(yīng)方程式___________________________。
結(jié)合以上實驗可知假設(shè)三成立。
【交流反思】
（1）實驗中C裝置的作用是___________________________。
（2）實驗中D裝置的作用是___________________________。
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。
試分析增加的導管伸入液面以下的原因是______________________________________。
該導管所起的作用是_______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 發(fā)生裝置（填字母標號，下同），寫出該反應(yīng)的化學方程式 ；若要得到較為純凈的氧氣最好選用 裝置進行收集。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進入F中。
（4）檢查B裝置氣密性的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是：
A．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
C．分子間有空隙，原子間無空隙
D．在化學反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出上圖中儀器a名稱是 。
（2）在實驗室里制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，在上述儀器A～F中選擇連接一套實驗裝置 （填編號），反應(yīng)的化學方程式為 ，檢驗該氣體已收集滿的方法是 。
（3）用該套裝置在實驗室還能制取其他氣體，請寫出一個相應(yīng)的化學方程式： 。
（4）氨氣（NH3）通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水。實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，若用G裝置收集氨氣，則氣體從 端進入（填“b”或“c”）。
（5）某學習小組用圖1所示的裝置探究氨氣的性質(zhì)，a處滴濃氨水，b處滴酚酞溶液，過一會他觀察到b處的棉花變紅，a處的棉花不變紅。該現(xiàn)象沒有涉及到的性質(zhì)是 （填編號）。
A．氨分子是不斷運動的
B．氨氣有刺激性氣味
C．濃氨水具有揮發(fā)性
D．氨氣的水溶液顯堿性
（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖2），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)可能是 （填編號）。
A．水和濃硫酸 B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體 D．水和氫氧化鈉固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組成功完成了下圖所示實驗（裝置氣密性良好），驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：
1. 稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質(zhì)量為50.7g，裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為112.3g，連接A、B、D裝置；
2. 從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；
3. 待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈，冷卻；
4. 稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.1g，裝置C的質(zhì)量為114.5g
已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：
（1）裝置A反應(yīng)的化學方程式為_ _，該反應(yīng)屬于_ __反應(yīng)
（2）酒精燈加熱的作用是_ __
（3）為減小誤差，步驟Ⅲ冷卻過程中需要注意的問題是_ _
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為（列式并計算）_ _，從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組在進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除中，設(shè)計并完成了下列實驗．
【查找資料】
NaCl的溶解度：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39.0 |
【設(shè)計并進行實驗】
通過小組討論，設(shè)計出了如下實驗流程并依流程進行實驗：
溶解→過濾→蒸發(fā)→計算產(chǎn)率→問題交流
實驗各步的操作示意圖如下：
請回答下列問題：
（1）上述實驗操作示意圖中，有兩處操作是錯誤的，它們是 （填序號）．
（2）在實驗過程中要多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程中用玻璃棒進行攪拌的目的是___________________ ．
（3）工業(yè)制備粗鹽時，采用曬鹽或煮鹽的方法通過蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶，而不采用降低溶液溫度的方法來達到同一目的理由是 ．
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