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        1. 【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

          1保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。

          2有些地區(qū)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們?cè)谏钪锌捎?/span> 的方法降低水的硬度;

          3自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有 。

          A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

          【答案】1水分子或?qū)懰幕瘜W(xué)式也可

          2煮沸3A、B、E全對(duì)給分

          【解析】

          試題分析:水是由水分子構(gòu)成的,故由水分子保持水的化學(xué)性質(zhì);沉淀和過(guò)濾能除掉水中的難溶性固體雜質(zhì);煮沸能降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量;吸附能除掉水中的色素異味。蒸餾水中不含人所需要的礦物質(zhì),不適合飲用

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】屬于純凈物的是

          A.食用醋 B.蒸餾水 C.冰紅茶 D.加碘鹽

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為測(cè)定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(銅與稀硫酸不反應(yīng)),測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為219.8g,試計(jì)算:

          (1)生成氫氣的質(zhì)量 g。

          (2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1是探究白磷在水中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置的不足之處有:通過(guò)氧氣時(shí),白磷易被沖散而較難與氧氣接觸;逸散的五氧化二磷會(huì)造成空氣污染。2是探究白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,由A、B、C三部分組成。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問(wèn)題:

          資料卡:凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物,稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2。

          (1)在儀器中加入1藥匙二氧化錳,用注射器吸入約40mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中儀器的名稱為 。

          (2)在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部,旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是

          (3)取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中,再加入少量約80熱水(熱水的高度以小試管高度為宜);將大試管必須要小,其原因是 。

          4)緩慢推動(dòng)注射器。儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為:有氣泡產(chǎn)生; 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題

          (1)圖中標(biāo)有的儀器名稱是 。

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是 ,集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上。

          (3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,其中二氧化錳起 作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),若用盛滿水的E裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 (填“a”或“b”)處通入

          (4)小可同學(xué)為探究乙烯的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置

          已知乙烯是一種無(wú)色氣體,具有可燃性;

          乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色;

          乙烯能使四氯化碳溶液褪色

          他的操作過(guò)程如下:關(guān)閉止水夾1,打開止水夾 2,打開活塞,觀察到A、B中溶液均逐漸退至無(wú)色關(guān)閉止水夾2,打開止水夾1,在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃乙烯,發(fā)現(xiàn)火焰較微弱,說(shuō)明尖嘴導(dǎo)管處乙烯量較少。待A、B中溶液均褪至無(wú)色后直接點(diǎn)燃乙烯的原因是 于是,他關(guān)閉水夾一段時(shí)間后,向貯氣瓶中加水,說(shuō)明乙烯 (填“難”或“易”)溶于水。打開止水夾,重新點(diǎn)燃乙烯,觀察到火焰明亮且有濃煙。他關(guān)閉止水夾一段時(shí)間后才向貯氣瓶中加水的原因是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4(其中Fe既有+2價(jià),也有+3價(jià))的過(guò)程如圖:

          “轉(zhuǎn)化”過(guò)程的反應(yīng)為:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3

          若原料中含F(xiàn)eSO49.12t,下列說(shuō)法正確的是(

          A.理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量為4.8t

          B.理論上“轉(zhuǎn)化”過(guò)程參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為320kg

          C.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為4.64t

          D.若“轉(zhuǎn)化”過(guò)程參與反應(yīng)的O2過(guò)量,則最終所得固體的質(zhì)量偏小

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是

          A.水分解生成了氫氣和氧氣 B.水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān)

          C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是

          A.鎂粉用作照明彈 B.銅絲用作導(dǎo)線

          C.氫氣用作清潔燃料 D.二氧化碳用作碳酸飲料

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用量筒做實(shí)驗(yàn)時(shí),開始時(shí)俯視讀數(shù)為19mL,然后將液體倒出一部分后,仰視讀數(shù)為11mL.此時(shí),倒出液體體積應(yīng)該是

          A.等于8mL B.小于8mL C.大于8mL D.不確定

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          同步練習(xí)冊(cè)答案