【題目】下列化學方程式書寫正確的是
A.C+O2↑
CO2B.2KClO3=2KCl+3O2↑
C.2Zn+2HCl=2ZnCl+H2↑D.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為測定某黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的含量，進行如下圖所示的實驗。根據(jù)以下信息回答下列問題：
（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。
（2）根據(jù)已知條件列出求解生成參加反應的鋅質(zhì)量（X）的比例式_____。
（3）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為_____。
（4）若要使所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%，需加入水的質(zhì)量為_____。
（5）若用98%的濃硫酸配制所用的稀硫酸，則需要濃硫酸的的質(zhì)量為_____。
（6）若工業(yè)上用含Cu2S 80%的輝銅礦111t（煉制過程中輝銅礦的損失率為20%），能煉出上述黃銅的質(zhì)量為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的科普短文
在離地面約25 km高空處有一層厚度極薄的氣體層，主要成分是臭氧（O3），它是地球上一切生命的保護層。與O2不同，通常狀況下O3是淡藍色氣體，有難聞的魚腥味。O3不太穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱。O3比O2活潑的多，它能跟很多物質(zhì)（SO2、CO、NO、氟利昂等）發(fā)生反應。如除去工業(yè)廢氣中的SO2，一種方法是在微熱條件下，O3與SO2化合成SO3，SO3再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧發(fā)生器可以制得O3，其原理是在放電條件下，O2能轉(zhuǎn)化為O3。從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含O3約3%。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。飛機排出的廢氣（含CO、NO等）以及常用的制冷劑“氟利昂”會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施，后果不堪設想。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）O3的物理性質(zhì)_____________。
（2）O3與O2化學性質(zhì)不同的原因是____________。
（3）O2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>O3的化學方程式為__________。
（4）O3與SO2反應的化學方程式為__________。
（5）你認為保護臭氧層的有效方法是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）圖1實驗中通電一段時間后，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為_______，該反應的化學方程式為_________。由此可知，水是由________組成的。
（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是_________（選填序號）。
A殺菌消毒
B過濾一些不溶性雜質(zhì)
C把硬水變?yōu)檐浰?/span>
D吸附一些可溶性雜質(zhì)
（3）實驗室常用過濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______， 其中玻璃棒的作用是_______。
（4）下列用水行為，符合保護和合理使用水資源的是 ____________（選填序號）。
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下圖所示實驗，回答有關問題。
（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空氣污染。
（2）實驗乙中應該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。
（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。
（4）通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。
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【題目】下圖是用鋁鎵合金進行水分解制氫的新工藝，請回答：
(1)鋁鎵合金屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)，鋁鎵合金比純鋁的硬度_____(填“大”或“小”)，標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____(填化學用語)。
(2)3個氫分子的化學符號為____，該工藝若生成1g氫氣，則同時生成____g氧氣，其中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是____。此工藝實現(xiàn)了____能和化學能的相互轉(zhuǎn)化。
(3)地殼中含量多的非金屬元素是____，圖中，氧原子中質(zhì)子數(shù)為_____，相對原子質(zhì)量為_____，圖所示微粒結構示意圖所表示的是_____(填化學符號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學對過氧化氫溶液制取氧氣的實驗進行如下探究。
實驗一：探究氧化鐵能否作為過氧化氯分解的催化劑（實驗過程如圖所示）。
（1）圖中實驗能否證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑？并說明理由：____________。
（2）請寫出過氧化氫溶液用二氧化錳作催化劑制取氧氣的文字表達式：____________。
實驗二：探究過氧化氫分解快慢的影響因素，實驗過程如下表所示，
實驗編號 | 過氧化氫溶液濃度 | 過氧化氫溶液質(zhì)量 | 溫度 | 二氧化錳粉末用量 | 氧氣體積 | 反應所需時間 |
① | 5% | 12g | 20℃ | 0.2g | 125ml | 20s |
② | 30% | 12g | 20℃ | 0.2g | 125ml | 2s |
③ | 30% | 12g | 40℃ | 無 | 125ml | 148s |
（3）實驗①和實驗②中的變量是__________，得出的結論是____________。
（4）小明對比實驗②和實驗③得出結論：溫度越高，過氧化氯分解速率越慢。你認為該結論是否可靠？___________（填“是”或“否”），理由是________________。
實驗三：探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)的氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
氧氣體積分數(shù)（%） | 30 | 40 | 60 | 70 |
帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復燃 | 復燃 |
（5）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結論是__________。在集氣瓶中注入占其容積50%的水，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，并用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗。推測實驗現(xiàn)象，并說明理由：______。
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【題目】元素周期表是學習化學的重要依據(jù)。如圖是元素周期表的部分信息，下列說法錯誤的是（）
A.不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
B.碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素
C.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8
D.氮原子核外電子數(shù)是7
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【題目】課堂上.老師給了A、B、C、D四種粒子結構示意圖，三位同學發(fā)表了不同觀點：
甲：A、B、C、D表示四種元素
乙：A、B、C都是原子，D是離子
丙：B與C化學性質(zhì)相似
（1）你認為______________同學的觀點不正確，其理由是______________；
（2）上述粒子在化學反應中易失電子________（填字母）
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