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        1. (2006?昆明)(1)“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.”上述質(zhì)量守恒定律中,“參加”的含義是指
          已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)
          已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)
          ;
          (2)請(qǐng)你從下列化學(xué)方程式獲取“質(zhì)量守恒定律”的有關(guān)信息,進(jìn)行歸納總結(jié).
          A.C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          H2O+2CO2             B.2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2
          C.H2+Cl2(氯氣)
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2HCl(氯化氫)       D.CO2+H2O═H2CO3
          例如,總結(jié):化學(xué)反應(yīng)前后①有“五個(gè)不變”(反應(yīng)前后的質(zhì)量、元素種類、原子種類、原子個(gè)數(shù)、各原子相對(duì)質(zhì)量)②有“兩個(gè)肯定改變”(物質(zhì)的種類、分子的種類)③有“兩個(gè)可能改變”即a.
          分子個(gè)數(shù)
          分子個(gè)數(shù)
          可能改變、b.
          物質(zhì)的狀態(tài)
          物質(zhì)的狀態(tài)
          可能改變.
          分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及質(zhì)量守恒定律的微觀意義進(jìn)行分析解答.
          解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這里的“參加”指的是已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì).
          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容可知,反應(yīng)前后反應(yīng)前后的質(zhì)量、元素種類、原子種類、原子個(gè)數(shù)、各原子相對(duì)質(zhì)量等不變;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是有新物質(zhì)的生成,所以物質(zhì)的種類、分子種類發(fā)生改變;分子數(shù)目可能改變,也可能不改變,如在反應(yīng)B中分子的數(shù)目發(fā)生了改變,在反應(yīng)C中分子的數(shù)目不變;物質(zhì)的狀態(tài)可能發(fā)改變,如在反應(yīng)B中物質(zhì)的狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變,在反應(yīng)A、D中部分物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變.
          故答案為:
          (1)已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì).
          (2)分子個(gè)數(shù);物質(zhì)的狀態(tài).
          點(diǎn)評(píng):此題是質(zhì)量守恒定律的考查,利用在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,以及質(zhì)量守恒定律的微觀意義可解決此題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2006?昆明)(1)寫(xiě)出下列符號(hào)表示的意義:3H
          3個(gè)氫原子
          3個(gè)氫原子
          ;4CO2
          4個(gè)二氧化碳分子
          4個(gè)二氧化碳分子

          (2)用化學(xué)符號(hào)表示:硫
          S
          S
          ;鎂離子
          Mg2+
          Mg2+
          ; 氧化鋁
          Al2O3
          Al2O3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2006?昆明)閱讀下列材料:“生石灰的化學(xué)名稱叫氧化鈣,①生石灰與水?dāng)嚢韬笞兂墒覞{,用來(lái)抹房間的墻壁,②這些石灰漿不斷吸收空氣中的二氧化碳,逐漸變硬,又變成碳酸鈣,同時(shí),剛抹好的墻面,慢慢變得濕漉漉的,好象石灰墻渾身在“冒汗”.③在新抹好石灰墻壁的房間里,常常要燒一爐木炭火.是想烘干房間嗎?不.是因?yàn)榭諝庵兄挥?.03%(體積分?jǐn)?shù))的二氧化碳,燒一爐炭火是為了增大房間里二氧化碳的含量,加快石灰漿硬結(jié)的速度.”請(qǐng)根據(jù)材料的有關(guān)信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)用化學(xué)方程式表示信息中的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)原理.
          CaO+H20═Ca(OH)2
          CaO+H20═Ca(OH)2
          ;
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          ;
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2006?昆明)探究Zn、Cu、Ag金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱,現(xiàn)在三種試劑:AgNO3溶液、Al2(SO43溶液和鹽酸.某小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他們一起探究.
          金屬     驗(yàn)證方法   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)  論
            Zn   將鋅片放入
          鹽酸
          鹽酸
          有氣泡
          有氣泡
          金屬活動(dòng)性
          Zn
          Zn
          Cu
          Cu
          Ag
          Ag
            Cu   將銅絲插入
          鹽酸
          鹽酸
          無(wú)
          無(wú)
            Cu   將銅絲插入
          AgNO3 溶液
          AgNO3 溶液
          銅絲表面出現(xiàn)白色物質(zhì)
          銅絲表面出現(xiàn)白色物質(zhì)

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