日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 現(xiàn)有鹽酸、熟石灰、燒堿、食鹽四種物質(zhì),其中能用于金屬除銹的是______,能用于改良酸性土壤的是______.
          鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng),可用于除鐵銹,熟石灰具有堿性,常用于改良酸性土壤,所以本題答案為:鹽酸,熟石灰.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?榮成市模擬)物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應(yīng);C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2,化合反應(yīng)

          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
          反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)
          H+和OH-
          H+和OH-

          化學(xué)變化過程中,原子
          不變
          不變
          (變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
          質(zhì)量守恒定律是對于化學(xué)變化來說的,①反應(yīng)屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

          (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應(yīng)的速度快

          (4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)
          ②④
          ②④
          ;消除有害物質(zhì)的是
          ,⑥是將
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)化為
          能.
          (5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)
          ①⑤
          ①⑤
          ,提純思路是
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ①是從混合物中取出所需要物質(zhì),⑤是從混合物中取出雜質(zhì)
          ,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))
          沸點
          沸點
          不同.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 化學(xué) 九年級下冊。ㄈ私贪妫°y版 人教版 銀版 題型:022

          寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          (1)用鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]:

          ______________________________________、

          ______________________________________.

          (2)用石灰漿吸收燒煤的煙囪里產(chǎn)生的二氧化硫:

          ______________________________________.

          (3)鹽酸滴入含有少量石灰石的生石灰中:

          ______________________________________、

          ______________________________________.

          現(xiàn)有鹽酸、熟石灰、燒堿、石灰石四種物質(zhì),其中能用于金屬除銹的是________,用于實驗室制取二氧化碳氣體的是________,能用于改良酸性土壤的是________.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:______.
          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
          反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)______.
          化學(xué)變化過程中,原子______(變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)______.
          (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是______.
          (4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)______;消除有害物質(zhì)的是______,⑥是將______能轉(zhuǎn)化為______能.
          (5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)______,提純思路是______,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))______不同.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源:2013年山東省威海市榮成市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

          物質(zhì)是變化的,通過研究物質(zhì)的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學(xué)為人類社會服務(wù)的目的,是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).現(xiàn)有以下6個變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明所屬基本反應(yīng)類型:   
          (2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
          反應(yīng)③中相互作用的粒子是(用符號表示)   
          化學(xué)變化過程中,原子    (變,不變),所以化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律.但變化①不能用質(zhì)量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)   
          (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是   
          (4)從應(yīng)用的角度看,上述變化中利用化學(xué)變化獲取有用物質(zhì)的是(填序號)    ;消除有害物質(zhì)的是    ,⑥是將    能轉(zhuǎn)化為    能.
          (5)許多物質(zhì)是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質(zhì),另一種是從混合物中取出所需要物質(zhì),上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質(zhì)的是(填序號)    ,提純思路是    ,分離提純利用了所需物質(zhì)和雜質(zhì)之間(寫具體的性質(zhì))    不同.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案