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          化學(xué)反應(yīng)前后，一定沒有改變的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
          解答：解：A、化學(xué)反應(yīng)前后，有新分子生成，則分子的種類一定發(fā)生改變；分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，也可能不變，故選項(xiàng)錯誤．
          B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目一定沒有改變，故選項(xiàng)正確．
          C、化學(xué)反應(yīng)前后，有新物質(zhì)生成，則物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變，故選項(xiàng)錯誤．
          D、化學(xué)反應(yīng)前后，分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，也可能不變，故選項(xiàng)錯誤．
          故選：B．
          點(diǎn)評：本題難度不大，理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和質(zhì)量守恒定律的宏觀與微觀含義是正確解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          31、科學(xué)探究是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
          （1）探究物質(zhì)的用途
          水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．下面三個實(shí)驗(yàn)中都用到水，我能說明水的作用．

          A、硫在氧氣中燃燒      B、鐵絲在氧氣中燃燒     C、測定空氣中氧氣含量
          A瓶中的水：
          吸收二氧化硫有毒氣體
          ．B瓶中的水：
          防止生成物賤落炸裂瓶度
          ．C瓶中的水：
          吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻．
          ．
          （2）探究物質(zhì)的組成
          小明同學(xué)對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法提煉
          

          
點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯

          一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．
          		
石蠟中一定含有
          氫元素          		
根據(jù)實(shí)驗(yàn)
          一切化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，同時根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          可以推測出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
          

          
點(diǎn)燃蠟燭，把一只內(nèi)壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察
一會兒澄清的石灰水變渾濁了
石蠟中一定含有
          碳
          元素
          歸納：你得出結(jié)論的依據(jù)是：
          化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
          ．
          （3）探究物質(zhì)的性質(zhì)
          如圖4所示，小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅
          ；②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是
          對比實(shí)驗(yàn)
          ．
          ③通過該實(shí)驗(yàn)可得出其中一種物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)：
          氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          科學(xué)探究是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
          （1）探究物質(zhì)的用途
          水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．下面如圖1所示三個實(shí)驗(yàn)中都用到水，我能說明水的作用．

          A瓶中的水：
          吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣
          吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣
          ．B瓶中的水：
          防止生成物賤落炸裂瓶度
          防止生成物賤落炸裂瓶度
          ．C瓶中的水：
          吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻
          吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻
          ．
          （2）探究物質(zhì)的組成
          小明同學(xué)對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法提煉
          

          
點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯

          一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生
          一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生
          		
石蠟中一定含有
          氫元素          		
根據(jù)實(shí)驗(yàn)
          一切化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，同時根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          一切化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，同時根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          可以推測出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
          

          
點(diǎn)燃蠟燭，把一只內(nèi)壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察
一會兒澄清的石灰水變渾濁了
石蠟中一定含有
          碳
          碳
          元素
          歸納：你得出結(jié)論的依據(jù)是：
          化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
          化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
          ．
          （3）探究物質(zhì)的性質(zhì)
          如圖2所示，小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．
          ①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅
          A燒杯的溶液變紅，而B燒杯沒有變紅
          ；
          ②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是
          對比實(shí)驗(yàn)
          對比實(shí)驗(yàn)
          ．
          ③通過該實(shí)驗(yàn)可得出其中一種物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)：
          氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅
          氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時：
          ①沒伴隨發(fā)生明顯反應(yīng)現(xiàn)象的是（
          D
          D
          ）
          ②反應(yīng)前后元素化合價都沒有發(fā)生變化的是（
          D
          D
          ）
          ③能為火箭升空提供能量的是（
          B
          B
          ）
          ④生成支持燃燒氣體的是（
          C
          C
          ）
          ⑤有理想清潔能源生成的是（
          A
          A
          ）
          ⑥常溫下一定不能發(fā)生的反應(yīng)（
          B
          B
          ）
          A．Zn+H2SO4=Zn SO4+H2↑          B．2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O          
          C．2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑     D．NaOH+HCl=NaCl+H2O．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?鎮(zhèn)江一模）工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

          （1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是
          濃硝酸
          濃硝酸
          （填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到
          C瓶口產(chǎn)生白霧
          C瓶口產(chǎn)生白霧
          ，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，則D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
          （2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．
          注：整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
          根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
          寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A瓶內(nèi)的物質(zhì)：
          NaOH
          NaOH
          ．
          小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì)．請你幫助他設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)該雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）：
          取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉
          取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉

          （3）小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進(jìn)行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．做出②③猜想的依據(jù)是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          （用化學(xué)方程式表示）為了驗(yàn)證①②③猜想，他分別做了下面的實(shí)驗(yàn)．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想
          ①
          ①
          （填序號）是錯誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．于是認(rèn)為猜想3成立，請?zhí)岢瞿愕目捶�，并說出理由：
          錯誤，因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
          錯誤，因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
          ．C．為探究猜想③是正確的，小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
          沉淀B的化學(xué)式為
          CaCO3
          CaCO3
          ．你若認(rèn)為小紅的這個方案有問題，稍加改進(jìn)，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進(jìn)的方法是
          將石灰水換成氯化鈣溶液
          將石灰水換成氯化鈣溶液
          ．
          （4）過氧化鈉（Na2O2）是一種白色固體，這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
          a．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
          a：
          與氧氣充分接觸
          與氧氣充分接觸
          、b
          溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
          溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
          條件．
          【提出問題】在上述實(shí)驗(yàn)中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢？
          【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
                      2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
                      3、濃硫酸具有強(qiáng)吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
          【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；③用力推動針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
          注：整個實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實(shí)驗(yàn)的影響．
          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
          【實(shí)驗(yàn)分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
          檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
          檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

                      ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
          證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
          證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

          （5）現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測定：電子天平共同作了以下測定

          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
          

          


          
稱   量   項(xiàng)   目
稱   量  時 間
質(zhì)量（g）
          

          
試樣

10.00
          

          
裝置+稀硫酸質(zhì)量

241.30
          

          
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開始后15秒
249.20
          

          
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開始后35秒
248.20
          

          
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣
反應(yīng)開始后55秒
248.00
          試通過分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
          實(shí)驗(yàn)反思：
          有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小，該同學(xué)的理由是（實(shí)驗(yàn)操作均正確）：
          因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，會有二氧化碳�(xì)埩粼谘b置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
          因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，會有二氧化碳�(xì)埩粼谘b置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)九年級（上）發(fā)展性能力測試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          下列化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時：
          ①沒伴隨發(fā)生明顯反應(yīng)現(xiàn)象的是（    ）
          ②反應(yīng)前后元素化合價都沒有發(fā)生變化的是（    ）
          ③能為火箭升空提供能量的是（    ）
          ④生成支持燃燒氣體的是（    ）
          ⑤有理想清潔能源生成的是（    ）
          ⑥常溫下一定不能發(fā)生的反應(yīng)（    ）
          A．Zn+H2SO4=Zn SO4+H2↑          B．2H2+O22H2O          
          C．2H2O22H2O+O2↑     D．NaOH+HCl=NaCl+H2O．
          

			
          

			
          
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