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          【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空
          ①2個(gè)氫原子：_______；
          ②空氣中含量最多的氣體：________；
          ③2個(gè)鈣離子_______；
          ④氬氣________；
          ⑤水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)________。
          ⑥若“”表示氧原子，“”表示氫原子，則“”的化學(xué)式為_________。
          （2）寫出下列數(shù)字意義：
          ①CO2中“2”的含義_________； 
          ②4S2-中“2-”的含義_________；
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】2H N2 2Ca2+ Ar  H2O2 一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子 每個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷 
          【解析】
          （1）①原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氫原子表示為2H；
          ②空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，表示為�?/span>N2；
          ③2個(gè)鈣離子就是在鈣離子的前面加上數(shù)字2，表示為：2Ca2+；
          ④氬氣的化學(xué)式為Ar；
          ⑤水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，可以表示為；
          ⑥若“”表示氧原子，“”表示氫原子，則“”的化學(xué)式為H2O2；
          （2）①CO2中的2表示：一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子； 
          ②元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故S2-中的2表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度（假設(shè)硝酸鉀與氯化鈉同時(shí)溶解在水中各自的溶解度不變，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分損失忽略不計(jì)）。
          溫度（℃）
          0
          20
          40
          60
          80
          100
          溶解度（水）
          13.3
          31.6
          64.0
          110.0
          169.0
          246.0
          35.7
          36.0
          36.6
          37.3
          38.4
          39.8
          ①由表可知影響硝酸鉀溶解度的因素是___________。
          ②硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同時(shí)的溫度范圍是_______。
          A B C D
          ③在的水中溶解和，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，已知溶液a中的硝酸鉀恰好飽和：
          Ⅰ.操作1的名稱是___________。
          Ⅱ.____克：固體C的成分和該成分的質(zhì)量是_______。
          Ⅲ.對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析正確的是______。
          A開(kāi)始析出晶體
          B氯化鈉在整個(gè)過(guò)程中一直保持不飽和狀態(tài)
          C上述方法不能將氯化鈉和硝酸鉀完全分離
          D原溶液直接降溫結(jié)晶。析出硝酸鉀的質(zhì)量不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中不正確的是（ ）
          A.濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中
          B.一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵
          C.等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)
          D.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸（H2SO4）中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味
          （提出問(wèn)題）有刺激性氣味的氣體是什么
          （猜想與假設(shè)）猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氫;猜想3:可能是氨氣。依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷猜想_____不合理。
          （查閱資料）①SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,氯化氫不能讓澄清石灰水變渾濁;②SO2、CO和HCl的水溶液都顯酸性。
          （1）寫出二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
          （2）如圖1，將兩支大小相同的收集滿SO2和CO2的試管同時(shí)倒立于水槽中,一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說(shuō)明在相同條件下的溶解性:SO2_____（ 填“>”或“<”）CO2。
          （3）已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為：，試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒_____。
          （實(shí)驗(yàn)探究）如圖2，小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____，于是他認(rèn)為猜想2正確。小麗認(rèn)為小明的結(jié)論不科學(xué),原因是_____。
          （實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）請(qǐng)你利用提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想2正確。
          試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          如圖,將產(chǎn)生的氣體_____
          _____
          猜想2成立
          （拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_____（填字母）。
          A 加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物
          B 加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
          C 加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問(wèn)題。
          （1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器（除玻璃導(dǎo)管外）的名稱：_____、_____。
          （2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填序號(hào)）,試管口要放一團(tuán),目的是可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
          （3）收集氧氣可以選擇裝置_____或_____（填序號(hào)）,原因分別是_____、_____。
          （4）若選C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先_____后_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為固態(tài)單質(zhì)，B和D的組成元素相同，D極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）圖中A、D物質(zhì)的化學(xué)式為_________；
          （2）A轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。
          （3）B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一無(wú)色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示,
          （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是_____,D是_____,F是_____,G是_____；
          （2）寫出反應(yīng)①,②,④的化學(xué)方程式①_____；②_____；④_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
          (1)氧化鈣的俗稱____，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____，氧化鈣在生活中的用途，請(qǐng)舉一例____。
          (2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑____或_____等；方案流程中屬于懸濁液的是___(填A、B、C)。
          (3)若方案Ⅱ是加入少量氧化鈣，出現(xiàn)白色渾濁液的原因是___。
          A 氧化鈣遇水放熱 B 溶液中水的質(zhì)量減少 C 溶液B可能是飽和溶液
          (4)①圖一，在未加水前，根據(jù)A與B液面相平，說(shuō)明____(填編號(hào))
          A 裝置漏氣 B 氣密性良好 C 無(wú)法判氣密性 D 里外壓強(qiáng)相等
          ②圖二，在加水后、觀察到液面A低B高，說(shuō)明___，過(guò)了一段時(shí)間，觀察到液面____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì)，其相互反應(yīng)關(guān)系如下圖，已知D為黑色固體，A、B為無(wú)色液體；在B中加入或且在一定條件下分解生成無(wú)色氣體C和E。
          （1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：_____。
          （2）B分解時(shí)加入或的作用是：_____。
          （3）用化學(xué)方程式表示B生成C和E的反應(yīng)：_____。
          （4）E作火箭燃料的突出優(yōu)點(diǎn)有：_____（任寫一點(diǎn)即可）
          

			
          

			
          
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