【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息得出的分析正確的是
A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
【答案】B
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀。故A 錯(cuò)誤。B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料。故B正確。C．加入少量的二氧化錳不會(huì)使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加。故C錯(cuò)誤。D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是氯酸鉀。故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)∶考查物質(zhì)反應(yīng)的示意圖。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在通常情況下，氯氣是一種黃綠色、具有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸。上述信息中屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是
A. 黃綠色氣體 B. 有刺激性氣味 C. 密度比空氣大 D. 能與水反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )
A. 蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，只有水生成
B. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成
C. 紅磷在氧氣中燃燒，生成一種大量白霧
D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鐵生銹探秘-----為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹，而A、C實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4 個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）評(píng)價(jià)方案
對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外，其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)（填A(yù)BCD實(shí)驗(yàn)代號(hào)）和變量．
第①組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，變量 ；
第②組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，變量 ．
第③組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，變量 。
（2）解釋數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ）：
時(shí)間/小時(shí) 編號(hào) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是 ．
（3）獲得結(jié)論
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有 ；鐵銹的主要成分是 （寫(xiě)化學(xué)式）能加快鐵生銹的物質(zhì)是 ．
（4）交流反思
①據(jù)相關(guān)報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因?yàn)楦g而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，所以為防止金屬銹蝕，我們可以采取的方法有 （寫(xiě)一種即可）
②某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素符號(hào)、化學(xué)式等是化學(xué)用語(yǔ)。以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素___________；
（2）能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒___________；
（3）氯化鈉中的陽(yáng)離子___________；
（4）氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)___________；
（5）三個(gè)水分子___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是大理石的主要成分，B是汽水中含有的酸性物質(zhì)，C是木炭，D的固體可用于人工降雨。則：
（1）物質(zhì)B是 ，D是 ；
（2）往物質(zhì)B中滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變 色；
（3）A→D的反應(yīng)中可以加入的物質(zhì)是 ；
（4）寫(xiě)出C→D反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組就“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的藥品是 （填序號(hào)）。
A、木炭 B、紅磷 C、鐵絲
（2）圖中儀器a的名稱(chēng)是____________。
（3）該實(shí)驗(yàn)中藥品要稍過(guò)量的目的： 。
（4）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式是： 。
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的 。
（6）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是 （填序號(hào)）。
A、瓶中水的量不足 B、裝置氣密性不好 C、實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：
（1）鍶屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
（2）鍶元素的原子序數(shù)為_(kāi)_________，相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_________________。
（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是____________________。
（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知氮元素與氧元素組成的化合物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:12，則該氧化物的化學(xué)式為
A. NO B. N2O3 C. N2O D. N2O5
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