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        1. 【題目】某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):

          (1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是 (填字母),

          A.水 B.過氧化氫 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀(KMnO4

          原因是 。

          (2)裝置連接,所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,儀器a的名稱是 ;

          選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度,必須考慮的是 (填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序?yàn)?/span> (填裝置字母序號(hào))。

          (3)氣體檢驗(yàn):如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是 。

          (4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是

          【答案】

          (1)C 氯化鉀中無氧元素

          (2)分液漏斗 CD ADB

          (3)乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥,除去了其中的水蒸氣等

          (4)硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解

          【解析】

          試題分析:

          (1)據(jù)質(zhì)量守恒定律,制取氧氣,反應(yīng)物中必須有氧元素,氯化鉀中無氧元素,故選C;

          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的是密度和溶解性;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體,在常溫下進(jìn)行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進(jìn)行干燥,用向上排空氣法來收集;

          (3)如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是:乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥,除去了其中的水蒸氣等;

          (4)如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),如下圖所示。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。

          請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

          (1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 (用化學(xué)式填空,下同)。

          (2)燒杯A中沉淀的成分一定有 。

          (3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過濾,向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。

          由此推測(cè)出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是

          A.化學(xué)可以為人類研制新材料 B.化學(xué)可以為人類研制新能源

          C.化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用 D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。

          (1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:加過量BaCl2溶液;加過量NaOH溶液;加過量Na2CO3溶液;過濾加入適量鹽酸。其中步驟加過量Na2CO3溶液的目的是

          (2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

          步驟中的試劑a是 。步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

          (3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:

          上述、兩個(gè)步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

          從步驟過濾后的濾液中可獲得銨態(tài)氮肥。檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥的方法是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鐵及其合金在人類生產(chǎn)、生活中占據(jù)著重要的地位。下列說法正確的是(

          A.鐵在干燥的空氣中容易生銹

          B鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素

          C鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵

          D生鐵的含碳量比鋼的含碳量高

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列符號(hào)能表示帶2個(gè)單位正電荷的陽離子的是

          AO2 B.2H+ C.Ca2+ D.S2-

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的,化學(xué)就像一架“顯微鏡”,帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì),使我們學(xué)會(huì)了“用微觀眼光看世界”。

          (1)若“”表示一個(gè)甲烷分子,則“”表示 (填寫化學(xué)符號(hào)),甲烷中各元素的質(zhì)量比為 。

          (2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列 (用圖中的字母表示),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯(cuò)誤的是(

          A.硅屬于非金屬元素

          B.硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子

          C.硅原子核外有3個(gè)電子層

          D.硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的

          A.水銀、蒸餾水、從化米酒 B.冰、干冰、冰紅茶

          C.氮?dú)狻⒄託、空?/span> D.金剛石、鐵礦石、生石灰

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