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          【題目】根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
          (1)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是___；反應方程式為____
          (2)實驗室制取CO2和收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是___；
          (3)如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是__________；
          (4)某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F的實驗現(xiàn)象___(填“相同”或“不同”)；
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B  BE 下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅 相同 
          【解析】
          （1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，故發(fā)生裝置為B；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學反應方程式為：；
          （2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故選取的裝置為：BE；
          （3）二氧化碳不支持燃燒也不燃燒，且密度大于空氣，故將二氧化碳沿燒杯壁倒下，會觀察到：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；
          （4）選用G裝置進行實驗，實驗現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，因此得出的結論與F裝置相同。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有失去標簽的4種固體物質(zhì)，分別是BaCl2、BaCO3、Na2CO3和NaHSO4。
          (1)在僅提供蒸餾水和所需儀器的條件下，鑒別出上述4種固體物質(zhì)。
          ①最先鑒別出來的固體物質(zhì)是_____。
          ②利用①中鑒別出來的物質(zhì)又可直接鑒別出的固體物質(zhì)是_____，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____。
          ③利用②中鑒別出來的物質(zhì)即可鑒別出其它物質(zhì)。
          (2)用鑒別出來的物質(zhì)進行實驗：向Na2CO3溶液中滴入BaCl2溶液至恰好完全反應。
          ①觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
          ②下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出以下圖形代表的離子(填離子符號)：
          _______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥——碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥沒有撒落在地上，也沒有人進過倉庫打開使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
          （提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
          （猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。
          ②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
          （查閱資料）①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想_____(填序號)不成立；②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應：2NO＋O2===2NO2 。
          （實驗操作，現(xiàn)象與結論）
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口
          產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體
          分解產(chǎn)物中有____和__，沒有________________。
          ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全
          澄清石灰水變渾濁
          分解產(chǎn)物有___________。
          （拓展應用）
          ①請寫出碳酸氫銨發(fā)生分解反應的化學方程式____________。
          ②寫出圖二中澄清石灰水變渾濁的化學方程式_____________。
          ③判斷：碳酸氫銨是否可用于實驗室制取氨氣？_______說明理由
          ④如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系。（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去，A為氧化物）
          （1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為__________，C與D發(fā)生的化學反應_________（填“是”或“不是”）置換反應。
          （2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為________，寫出B→C這一反應的化學方程式________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaCl，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應一段時間，過濾得到粗碲。
          （1）反應的總化學方程式為： ，則X為______(填化學式)；
          （2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：
          實驗
          溫度/℃
          反應時間/h
          粗碲沉淀率/%
          a
          65
          3.0
          65.0
          b
          80
          3.0
          98.9
          c
          80
          2.0
          98.9
          d
          90
          2.0
          97.0
          ①該小組研究的反應條件是______和______；
          ②實驗a和b 的目的是______；
          ③為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是______（填序號）。
          A 80℃，1.5h B 80℃，2.5h C 70℃，2.0h D 95℃， 2.0h
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖示的實驗操作中，正確的是( )
          A. 檢查裝置氣密性B. 收集二氧化碳
          C. 稀釋濃硫酸D. 測定溶液pH
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應，其中被還原的元素化合價降低，被氧化的元素化合價升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．下列有關說法正確的是（　�。�
          A. 第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序為：NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，過濾后加鹽酸
          B. 第②步中加入的試劑為CaCl2溶液
          C. 第③步中發(fā)生氧化還原反應
          D. 在第④步中溴元素被氧化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示，某化學興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示的實驗.
          （1）t1℃時，氯化銨的溶解度為_____g;
          （2）燒杯①中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____；
          （3）物質(zhì)M是_____.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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          【題目】下列有關化學用語表示正確的是（ ）
          A. 氯離子結構示意圖: 
          B. 2個氫原子:2H+
          C. 酒精的化學式:C2H4O2
          D. 氧化鈉中氧元素顯－2價: 
          

			
          

			
          
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