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          【題目】下列說法中，你認為不科學的是（ ）
          A.食用加碘食鹽可防治碘缺乏病
          B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質(zhì)
          C.多食水果和蔬菜能補充維生素
          D.用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、食用加碘食鹽可有效防治碘缺乏病，是國家提倡的全民補碘方法，選項說法正確，但不符合題意；
          B、甲醛能防腐但不能食用，因為甲醛對人體危害很大，選項說法錯誤，符合題意；
          C、水果蔬菜中含有較多的維生素，多食能補充維生素，選項說法正確，但不符合題意； 
          D、棉纖維灼燒是燒紙的氣味，而羊毛纖維灼燒是燒焦羽毛的氣味，故可以區(qū)分，選項說法正確，但不符合題意。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明、小強和小峰在學習了“質(zhì)量守恒定律”后來到化學實驗室親自進行了實驗探究，如圖是他們分別設計的實驗，請你與他們一起進行探究，并回答問題．

          實驗1：稱量鎂條，點燃，待反應結(jié)束后，再稱量．
          實驗2：將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱量，然后使稀鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量．
          實驗3：將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱量，然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，充分反應后再稱量．
          數(shù)據(jù)見下表：(鋅與鹽酸反應：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應：CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
          編號
          實驗1
          實驗2
          實驗3
          反應前稱量質(zhì)量
          9.6g
          212.6g
          118.4g
          反應后稱量質(zhì)量
          16.0g
          212.4g
          118.4g

          （1）寫出實驗1反應的化學方程式 ．
          （2）上述三個反應(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律，實驗正確反映了反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系．
          （3）由上述實驗我們得到啟示，探究的反應驗證質(zhì)量守恒定律，實驗必須在密閉的裝置中進行．
          （4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是(填序號)．
          ①物質(zhì)種類②元素種類③原子種類④分子種類⑤分子數(shù)目⑥原子數(shù)目．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是（ ）
          A.向氯化鋇溶液中滴加稀硫酸，產(chǎn)生硫酸鋇沉淀B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
          C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變成藍色D.打開濃鹽酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
          A.制取氫氣

          B.給溶液加熱

          C.稀釋濃硫酸

          D.熄滅酒精燈
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，美麗中國要靠我們共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是（　�。�
          A.合理使用農(nóng)藥和化肥B.改進污水處理技術(shù)，減少水體污染
          C.加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D.使用新型可降解塑料，減少白色污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

          A.0﹣t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
          B.t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等
          C.欲提純含有少量甲的乙物質(zhì)，應采取冷卻熱飽和溶液的方法
          D.t1℃時，用60g甲的飽和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應用廣泛。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3 ， 含少量FeCO3 ， 其他雜質(zhì)不溶于酸)為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下：

          （1）酸溶之前要將礦石粉碎的目的是。稀硫酸需要過量的目的是。酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應方程式為。
          （2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉(zhuǎn)化成難溶性堿沉淀，開始沉淀和沉淀完全的pH如下表：
          Mg2+
          Fe2+
          Fe3+
          開始沉淀
          9.4
          7.9
          2.7
          沉淀完全
          12.4
          9.6
          3.7
          流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化成Fe3+ ， 不能直接沉淀Fe2+的原因是。
          （3）加氨水調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為。
          （4）濾渣2的化學式是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將某失去標簽的無色溶液X取三等份，分別向其中加入CuCl2溶液、MgCl2溶液、NH4Cl溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所述。根據(jù)現(xiàn)象判斷，無色溶液X可能是
          加入的物質(zhì)
          CuCl2溶液
          MgCl2溶液
          NH4Cl溶液
          實驗現(xiàn)象
          出現(xiàn)藍色沉淀
          出現(xiàn)白色沉淀
          產(chǎn)生刺激性氣味氣體
          A.稀鹽酸B.石灰水C.NaCl溶液D.NaNO3溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組進行以下實驗：

          【提出問題】實驗一和實驗二中，現(xiàn)象為何不同？
          【查閱資料】氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應會生成藍色的氫氧化銅，但當硫酸銅溶液過量時，也會生成淺綠色的堿式硫酸銅。
          （1）【分析討論】
          下列說法正確的是（填字母）。
          A.加熱實驗一反應后生成的物質(zhì)，出現(xiàn)黑色固體
          B.實驗二中生成了堿式硫酸銅
          C.根據(jù)實驗一和實驗二可知，反應物相同時，反應物的量不同，產(chǎn)物可能不同
          D.根據(jù)實驗一和實驗二可知，反應物相同時，反應條件不同，產(chǎn)物可能不同
          （2）【繼續(xù)探究】該小組同學對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，通過以下實驗探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物。（已知：無水硫酸銅遇H2O變藍；SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。）
          裝置
          操作及現(xiàn)象
          分解產(chǎn)物
          A
          試管中出現(xiàn)黑色固體，將黑色固體溶于稀硫酸，溶液呈藍色
          B
          U形管中出現(xiàn)藍色固體
          C
          溶液顏色
          SO2
          D
          O2

          （3）【拓展延伸】（A類學校選做A類題，B類學校選做B類題，C類學校選做C類題。）
          （A類）若實驗二中得到的堿式硫酸銅化學式為CuSO43Cu(OH)2 ， 將該堿式硫酸銅浸泡在過量的氫氧化鈉溶液中，密封放置一天后，固體全部變?yōu)樗{色。寫出此反應的化學方程式：。
          （B類）取12.9g某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，加熱完全分解后生成0.9g水，則x︰y =。
          （C類）取2份等質(zhì)量的某種堿式硫酸銅[化學式可表示為xCuSO4yCu(OH)2]，一份加熱完全分解后生成4.8g氧化銅，另一份可與20g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全反應，則該堿式硫酸銅的化學式為。
          

			
          

			
          
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