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        1. (2012?盤錦)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的部分裝置.
          (1)實(shí)驗(yàn)室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因有
          氣泡冒出就立即收集(合理均可)
          氣泡冒出就立即收集(合理均可)
          (填一種即可).
          (2)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則F中應(yīng)放的物質(zhì)是
          濃硫酸
          濃硫酸

          (3)制取并收集一瓶CO2,應(yīng)選用的裝置為
          BD
          BD
          ,向盛滿CO2的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花,現(xiàn)象為
          紙花由紫色逐漸變?yōu)榧t色
          紙花由紫色逐漸變?yōu)榧t色
          ,能表示該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
          H2O+CO2═H2CO3
          H2O+CO2═H2CO3
          分析:(1)制取氣體選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,并依據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫方程式;排水集氣法收集氣體,當(dāng)氣體均勻連續(xù)冒出時(shí)開(kāi)始收集;
          (2)制取干燥的氧氣常用的液體干燥劑是濃硫酸;
          (3)制取氣體選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置應(yīng)考慮氣體的溶解性和密度;二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,然后依據(jù)其反應(yīng)原理書寫方程式.
          解答:解:
          (1)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;收集氣體不純通常是由于裝置內(nèi)空氣沒(méi)有完全排出或集氣瓶里沒(méi)能加滿水而留有氣體;
          故答案為:A;2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;氣泡冒出就立即收集(合理均可);
          (2)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,可用濃硫酸進(jìn)行干燥;
          故答案為;濃硫酸;
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石與稀鹽酸反應(yīng),不需加熱,屬于“固液常溫型”,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,方程式是H2O+CO2═H2CO3
          故答案為:BD;紙花由紫色逐漸變?yōu)榧t色;H2O+CO2═H2CO3
          點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置選取等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?盤錦)A--H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為紅色粉末,B、C常溫下為氣體,且組成元素相同,F(xiàn)為紅色固體單質(zhì),H由兩種元素組成,G可以和Cl2化合成H,如圖為這些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.
          (1)G的化學(xué)式為
          FeCl2
          FeCl2
          ,反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (2)在實(shí)驗(yàn)室中為驗(yàn)證反應(yīng)①,從安全角度考慮,應(yīng)
          先通一氧化碳后加熱
          先通一氧化碳后加熱
          (填“先通一氧化碳后加熱”或“先加熱后通一氧化碳”),從環(huán)保角度考慮,應(yīng)
          先加熱后通一氧化碳
          先加熱后通一氧化碳

          (3)反應(yīng)③常用于工業(yè)除鐵銹,該反應(yīng)方程式為
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          ,基本反應(yīng)類型為
          復(fù)分解反應(yīng)
          復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?盤錦)甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
          (1)P點(diǎn)表示
          t1℃時(shí)甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等
          t1℃時(shí)甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等

          (2)將t1℃時(shí)甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
          乙>甲>丙
          乙>甲>丙

          (3)若甲中含有少量乙,則提純可以采用的方法是
          冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶等)
          冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶等)
          (填一種方法即可).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?盤錦)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,如圖1.

          (1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
          ③②①⑤④
          ③②①⑤④
          .(填序號(hào))
          (2)同學(xué)們?cè)诜Q量氯化鈉質(zhì)量時(shí),右盤未放紙片,則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          .(填“偏大”或“偏小”或“不變”)
          (3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),同學(xué)們接下來(lái)的操作應(yīng)該是
          繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉,直至天平平衡
          繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉,直至天平平衡

          (4)同學(xué)們量取水的體積如圖2所示,則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為
          91
          91
          mL.(取整數(shù))

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