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          通過下列實驗得出的結(jié)論，其中不合理的是（   ）
          


          


          A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
          


          B．乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明氨水顯堿性
          


          C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
          


          D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          C
          


          【解析】A、合金比純金屬具有更優(yōu)良的性能，所以甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅大，故A合理；
          


          B、分子在不斷的運動，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故B合理；
          


          C、二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，該實驗不能說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸，故C不合理；
          


          D、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，說明一氧化碳具有還原性，一氧化碳燃燒處理，說明一氧化碳具有可燃性，故D合理；
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報．公報顯示，無錫市空氣質(zhì)量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
          [查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
          [假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          [設(shè)計實驗]
          （1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變
          紅
          紅
          色，則證明假設(shè)成立．
          （2）小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密．小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

          小濤同學(xué)認為，若
          III
          III
          （填序號）中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立．
          （3）[交流與反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是
          SO2也可能使干燥的紫色小花變紅（或SO2也可能具有酸性）
          SO2也可能使干燥的紫色小花變紅（或SO2也可能具有酸性）
          ．
          （4）三位同學(xué)討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是
          將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（或?qū)O2氣體通過盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不變紅色）
          將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（或?qū)O2氣體通過盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不變紅色）

          （簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
          [結(jié)     論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2007-2008學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（9月份）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報．公報顯示，無錫市空氣質(zhì)量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
          [查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
          [假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          [設(shè)計實驗]
          （1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變    色，則證明假設(shè)成立．
          （2）小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密．小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

          小濤同學(xué)認為，若    （填序號）中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立．
          （3）[交流與反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是    ．
          （4）三位同學(xué)討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是    
          （簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
          [結(jié)     論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006-2007學(xué)年江西省九江市九年級（上）月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報．公報顯示，無錫市空氣質(zhì)量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
          [查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
          [假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          [設(shè)計實驗]
          （1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變    色，則證明假設(shè)成立．
          （2）小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密．小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

          小濤同學(xué)認為，若    （填序號）中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立．
          （3）[交流與反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是    ．
          （4）三位同學(xué)討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是    
          （簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
          [結(jié)     論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006-2007學(xué)年江蘇省無錫市江陰市青陽二中九年級（上）月考化學(xué)試卷（12月份）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報．公報顯示，無錫市空氣質(zhì)量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
          [查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
          [假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          [設(shè)計實驗]
          （1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變    色，則證明假設(shè)成立．
          （2）小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密．小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

          小濤同學(xué)認為，若    （填序號）中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立．
          （3）[交流與反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是    ．
          （4）三位同學(xué)討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是    
          （簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
          [結(jié)     論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006年江蘇省無錫市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          今年6月1日，江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報．公報顯示，無錫市空氣質(zhì)量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認為“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
          [查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
          [假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          [設(shè)計實驗]
          （1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變    色，則證明假設(shè)成立．
          （2）小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密．小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

          小濤同學(xué)認為，若    （填序號）中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立．
          （3）[交流與反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是    ．
          （4）三位同學(xué)討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是    
          （簡述實驗步驟和現(xiàn)象）．
          [結(jié)     論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸．
          

			
          

			
          
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