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          【題目】化學(xué)是在分子、原子層面上研究物質(zhì)的變化，化學(xué)學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該建立起宏觀與微觀的聯(lián)系。根據(jù)如下圖所示的微觀示意圖回答問(wèn)題。
          （1）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________。
          （2）如圖所示的三幅圖中表示純凈物的是________（填序）
          （3）如果用圖表示氫氣燃燒的微觀變化過(guò)程，三幅圖的先后循序?yàn)?/span>____（填序號(hào)）
          （4）如果將如圖所示的微觀示意圖循序進(jìn)行調(diào)整，還可以表示的化學(xué)反應(yīng)的方程式為________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】氧分子（或氧氣分子、O2） c bac 2H2O2H2↑+ O2↑ 
          【解析】
          （1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子；
          （2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，圖c物質(zhì)是由同種的分子構(gòu)成的，屬于純凈物；故填c。
          （3）由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合可知，氫氣燃燒的微觀變化過(guò)程的圖示順序是：bac；
          （4）由于水通電分解生成了氫氣和氧氣，若將如圖所示的微觀示意圖順序進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整為cab可表示水通電分解的反應(yīng)，故還可以表示的化學(xué)反應(yīng)的方程式為：。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題． 
          （1）煤、________和________常稱為化石燃料． 
          （2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是________． 
          （3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________． 
          （4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是___（填字母序號(hào)，下同）． 
          A.甲醇（CH4O） B.甲酸（CH2O2） C.乙醇（C2H6O） D.乙酸（C2H4O2）
          （5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是________． 
          A．大量使用化石燃料
          B．植樹(shù)造林，增大植被面積
          C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
          （1）2個(gè)氯分子_____；
          （2）保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；
          （3）硝酸鋁_____；
          （4）氫氧化鈉中的陰離子_____；
          （5）氬氣_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源
          ①用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b兩管中都收集到氣體，體積比為__，b中的氣體是__，打開(kāi)活塞，點(diǎn)燃b中氣體，產(chǎn)生的現(xiàn)象是___，寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
          ②圖B所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置，其中能起到吸附作用的是___，小卵石和砂子起到__作用。
          ③氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)也能證明水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
          ④小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用說(shuō)法正確的是_____。(填序號(hào))
          A 鐵絲在氧氣中燃燒，瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
          B 排水法收集氣體：水先將瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，以便得到較純的氣體
          C 硫在氧氣中燃燒，瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水：用于吸收二氧化硫，防止污染空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知鐵、鎂、鋅的相對(duì)原子質(zhì)量分別為56、24、65，試回答：
          ①上述三種金屬各n個(gè)原子，質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_______________；
          ②上述三種金屬各1kg，所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序?yàn)?/span>___________________；
          ③已知某原子的質(zhì)量為m kg，碳原子的質(zhì)量為n kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_______________；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、D、E屬于不同類別的物質(zhì)。完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
          （1）寫(xiě)出B、C、D、E的化學(xué)式： B _______；C ________；D _______；E_________。
          （2）根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式。_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一條重要規(guī)律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          （1）同學(xué)們分析后認(rèn)為，只有裝置A能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,裝置B、C不能，理由分別是_____；_____。
          （2）小明將裝置B進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示:
          ①天平左盤(pán)在反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
          ②若完全反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平并未平衡,原因可能是_____、_____（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中A-G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B、G為氧化物，其中A和B的組成元素相同，C、D、E和F為單質(zhì)，其中F為紅色固體；圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去。
          （1）C的化學(xué)式為____________，G的化學(xué)式為____________。
          （2）寫(xiě)出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
          （3）A和B的組成元素相同，但是其化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
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          【題目】小剛在商場(chǎng)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃后怎么也“吹不滅”的蠟燭，他買(mǎi)回來(lái)和學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了下列探究。(查閱資料)普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。
          （請(qǐng)教老師）老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。
          （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）為確定該金屬的成分，大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。(不考慮打火石中的稀土元素對(duì)金屬性質(zhì)的探究)。
          實(shí)驗(yàn)操作步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          1.切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨。
          打火石呈銀白色。
          該金屬一定不是___。
          2.取少量打磨后的打火石于試管中，滴加____。
          有無(wú)色氣體產(chǎn)生，反應(yīng)后的溶液呈____色。
          該金屬一定不是鐵，而是鎂。
          （反思交流）
          (1)實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
          (2)這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？_____；當(dāng)吹滅蠟燭時(shí)，燭芯中的金屬燃燒的化學(xué)方程式為_____。
          (3)這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是____。
          

			
          

			
          
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