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        1. 小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
          ①2CuO+C2Cu+CO2↑        ②CuO+CCu+CO↑
          他們想來驗證自己的想法,請你同他們一起進(jìn)行探究.
          【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
          (1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
          (2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
          (3)產(chǎn)物是:______.
          【設(shè)計方案】如何檢驗產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
          【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如圖所示

          實驗報告:
          實  驗  現(xiàn)  象實  驗  結(jié)  論
          ①A中固體由______色變?yōu)開_____色
          ②B中黃色試紙變藍(lán)
          ③C中溶液變______
          ④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
          ______
          ①有銅生成
          ②有______生成
          ③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
          ______
          ④反應(yīng)后生成新物質(zhì)______
          【反思與評價】
          ①實驗結(jié)束時,為防止______,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是______.
          ②根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是______,理由是______.
          【答案】分析:猜想與假設(shè):木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能:①、銅和一氧化碳;②、銅和二氧化碳;③、銅、二氧化碳和一氧化碳.
          實驗報告:根據(jù)反應(yīng)后的產(chǎn)物有銅生成,推斷反應(yīng)的現(xiàn)象;根據(jù)信息分析,一氧化碳能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色,可用來檢驗CO的存在;裝置C是用來檢驗二氧化碳的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式;碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣.
          反思與評價:從一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境角度分析.
          解答:解:猜想與假設(shè):木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有以下三種可能性:銅和一氧化碳;銅和二氧化碳;銅、二氧化碳和一氧化碳.
          實驗報告:因反應(yīng)后有銅生成,故A中固體由黑色變成紅色;B裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說明有一氧化碳?xì)怏w生成;裝置C是用來檢驗二氧化碳的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,故裝置C內(nèi)裝的是澄清的石灰水,其現(xiàn)象是變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣,故不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到溶液變澄清.
          反思與評價:在完成實驗后,先繼續(xù)通一氧化碳,防止生成的熱的銅又被空氣中的氧氣氧化.同時若沒有B安全瓶,有可能C中的石灰水倒吸,且一氧化碳是有毒的氣體,所以一定要有尾氣處理裝置.
          故答案為:猜想與假設(shè):銅、二氧化碳和一氧化碳;
          實驗報告:黑;紅;渾濁;變澄清;CO;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;碳酸氫鈣;
          反思與評價:Cu被氧化;C瓶中的石灰水倒吸;用酒精燈點燃;因為一氧化碳會燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不污染空氣,可以直接排到大氣中.
          點評:本題是探究氧化銅和碳反應(yīng)方面的知識,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫方法,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          小杰和小燕學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng),若反應(yīng)物的量不同,生成物不同.于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
          ①C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑②C+CuO
           高溫 
          .
           
          Cu+CO↑
          他們想來驗證自己的想法,請你和他們一起進(jìn)行探究:(請完成下列空白處)
          (一)提出問題:木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
          (二)猜想與假設(shè):木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能:
          (1)產(chǎn)物是銅和一氧化碳  (2)產(chǎn)物是銅和二氧化碳   (3)產(chǎn)物是
           

          (三)設(shè)計方案:
          (1)檢驗CO2的方法是
           
          .(用方程式表示)
          (2)如何檢驗產(chǎn)物中是否存在CO,兩位同學(xué)分別提出了檢驗CO的方案,但都被大家否定了.請在下表中寫出不可行的原因.

            檢驗方案 不可行的原因
          小杰 把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活 ③_____________
          小燕 點燃生成的氣體,觀察能否燃燒 ④______________
          查閱資料后,他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中,制成試紙(試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán),而遇二氧化碳不反應(yīng))
          (四)實驗結(jié)論:設(shè)計的實驗裝置(如下圖1):
          精英家教網(wǎng)
          實驗現(xiàn)象 檢驗方案
          A中固體由黑色變成紅色 有Cu生成
          B中黃色試紙變藍(lán) 有⑤_____生成
          C中⑥___________ 有CO2生成
           
          (五)反思與評價:
          (1)如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是
           

          (2)實驗結(jié)束時,為防止銅被氧化,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的橡皮塞取下,因此若沒有B試劑瓶,可能導(dǎo)致的后果是
           

          (3)根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保的角度考慮,上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是
           

          (六)拓展與交流:
          如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置,這樣既可以排盡試管中的空氣,又能將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都“趕”出來,該氣體可能是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?金山區(qū)一模)小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
          ①2CuO+C
          高溫
          2Cu+CO2↑        ②CuO+C
          高溫
          Cu+CO↑
          他們想來驗證自己的想法,請你同他們一起進(jìn)行探究.
          【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
          (1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
          (2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
          (3)產(chǎn)物是:
          銅、二氧化碳和一氧化碳
          銅、二氧化碳和一氧化碳

          【設(shè)計方案】如何檢驗產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
          【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如圖所示

          實驗報告:
          實  驗  現(xiàn)  象 實  驗  結(jié)  論
          ①A中固體由
          色變?yōu)?!--BA-->

          ②B中黃色試紙變藍(lán)
          ③C中溶液變
          渾濁
          渾濁

          ④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
          變澄清
          變澄清
          ①有銅生成
          ②有
          CO
          CO
          生成
          ③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          ④反應(yīng)后生成新物質(zhì)
          碳酸氫鈣
          碳酸氫鈣
          【反思與評價】
          ①實驗結(jié)束時,為防止
          Cu被氧化
          Cu被氧化
          ,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是
          C瓶中的石灰水倒吸
          C瓶中的石灰水倒吸

          ②根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是
          用酒精燈點燃
          用酒精燈點燃
          ,理由是
          因為一氧化碳會燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不污染空氣,可以直接排到大氣中
          因為一氧化碳會燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不污染空氣,可以直接排到大氣中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
          ①2CuO+C數(shù)學(xué)公式2Cu+CO2↑   、贑uO+C數(shù)學(xué)公式Cu+CO↑
          他們想來驗證自己的想法,請你同他們一起進(jìn)行探究.
          【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
          (1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
          (2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
          (3)產(chǎn)物是:________.
          【設(shè)計方案】如何檢驗產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
          【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如圖所示

          實驗報告:
          實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
          ①A中固體由________色變?yōu)開_______色
          ②B中黃色試紙變藍(lán)
          ③C中溶液變________
          ④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
          ________
          ①有銅生成
          ②有________生成
          ③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
          ________
          ④反應(yīng)后生成新物質(zhì)________
          【反思與評價】
          ①實驗結(jié)束時,為防止________,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是________.
          ②根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是________,理由是________.

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          科目:初中化學(xué) 來源:金山區(qū)一模 題型:問答題

          小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
          ①2CuO+C
          高溫
          2Cu+CO2↑        ②CuO+C
          高溫
          Cu+CO↑
          他們想來驗證自己的想法,請你同他們一起進(jìn)行探究.
          【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
          (1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
          (2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
          (3)產(chǎn)物是:______.
          【設(shè)計方案】如何檢驗產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
          【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如圖所示

          精英家教網(wǎng)

          實驗報告:
          實  驗  現(xiàn)  象 實  驗  結(jié)  論
          ①A中固體由______色變?yōu)開_____色
          ②B中黃色試紙變藍(lán)
          ③C中溶液變______
          ④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
          ______
          ①有銅生成
          ②有______生成
          ③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
          ______
          ④反應(yīng)后生成新物質(zhì)______
          【反思與評價】
          ①實驗結(jié)束時,為防止______,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是______.
          ②根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是______,理由是______.

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