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        1. (2005年武漢)一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因?yàn)?/P>

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          A.水分子變大了

          B.水分解生成了氫氣和氧氣

          C.水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),體積膨脹

          D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:038

          (2005年武漢)請(qǐng)先閱讀下面的材料,然后回答問(wèn)題.

          ①礦物能源不僅容易造成環(huán)境污染和“溫室效應(yīng)”,而且石油、煤和天然氣資源都呈枯竭的趨勢(shì).

          ②月球上有豐富的He——3(一種氦原子),它可以和氘(一種氫原子)發(fā)生核聚變反應(yīng),在生成新原子的同時(shí),產(chǎn)生巨大的能量,反應(yīng)過(guò)程易于控制,既環(huán)保又安全,月球上的He——3有望解決人類未來(lái)的能源需求.

          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為第②中發(fā)生的核聚變________(填“是”或“不是”)化學(xué)變化;

          (2)寫出礦物能源天然氣(主要成分是甲烷)燃燒的化學(xué)方程式________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:038

          (2005年武漢)水是人及一切生物生存所必需的資源,但全國(guó)各地區(qū)水資源分布不均衡,如我們所在的湖北地區(qū),就屬于水資源輕度缺水地區(qū).因此,為了可持續(xù)發(fā)展,我們要節(jié)約用水,防止水體污染.請(qǐng)你真閱讀下面的圖表,然后回答有關(guān)問(wèn)題.

          1 我國(guó)部分地區(qū)人均水量

          我國(guó)首都北京屬于水資源________缺水地區(qū),針對(duì)這一實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)你提出一條可行的解決措施________(要求:不要重復(fù)題中已有的措施)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058

          (2005年武漢)某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了右圖所示的小實(shí)驗(yàn).

          在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅線,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1,2分鐘.停止加熱后冷卻,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象.

          (1)冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:

          ____________;

          ____________

          (2)寫出銅絲加熱時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058

          (2005年武漢)在通常狀況下,氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣:.為了得到0.20g氫氣,某同學(xué)用質(zhì)量為8.00g含有雜質(zhì)的鋅粒與100.00g過(guò)量的稀硫酸反應(yīng),該同學(xué)測(cè)得的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖函數(shù)關(guān)系.(假定雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)該同學(xué)可以用_______法收集氫氣(填一種);

          (2)實(shí)際產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?(精確到0.01g)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案