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        1. 某同學(xué)在常溫下用如圖實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物.問(wèn):
          (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),試管A和試管B內(nèi)泥土的唯一區(qū)別是
          A試管中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱
          A試管中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱

          (2)48h后預(yù)計(jì)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          A試管中無(wú)變化,B試管中澄清的石灰水變渾濁
          A試管中無(wú)變化,B試管中澄清的石灰水變渾濁

          (3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是
          若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁
          若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁
          分析:本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識(shí).一個(gè)實(shí)驗(yàn)總要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組).對(duì)照實(shí)驗(yàn)(即對(duì)比實(shí)驗(yàn))只是一個(gè)條件(即因素)不同,其他條件(因素)都相同的情況下所進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn),借此條件(因素)和結(jié)果之間的關(guān)系,用于對(duì)比的實(shí)驗(yàn)對(duì)象組一般稱為對(duì)照組.
          解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)為一對(duì)照實(shí)驗(yàn),由圖中不難看出試管A和試管B之間唯一不同是A試管中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱;
          (2)由于試管B的泥土中有微生物的存在,微生物會(huì)進(jìn)行呼吸作用而產(chǎn)生二氧化碳,使得B試管中澄清的石灰水變渾濁;試管A的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱處理將微生物殺死,所以可以發(fā)現(xiàn)A試管中無(wú)變化.
          (3)該實(shí)驗(yàn)的意圖是如果泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.就可證明泥土中有微生物.
          故答案為:(1)A試管中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱;
          (2)A試管中無(wú)變化,B試管中澄清的石灰水變渾濁;
          (3)若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
          點(diǎn)評(píng):對(duì)照實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)分是一難點(diǎn).注意訓(xùn)練.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
           
           

          (2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
           
           
          (填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
           
          .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          .當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
           
           

          (3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
           
           
          (填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (4)檢查上圖A裝置氣密性的方法是
           
          精英家教網(wǎng)
          明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如右圖所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
           

          (5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
           ②
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
          A
          A
          D
          D
          (填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
          棉花
          棉花
          .該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
          將導(dǎo)管從水槽中撤出
          將導(dǎo)管從水槽中撤出
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          .反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)?nbsp;(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:
          ①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
          BCDA
          BCDA
          (填寫(xiě)序號(hào)).
          A.烘干       B.溶解      C.過(guò)濾       D.洗滌
          ②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
          C
          C
          (填序號(hào)).
          A.酒精燈     B.燒杯      C.玻璃棒     D.漏斗
          過(guò)濾時(shí)該儀器所起的作用叫
          引流
          引流

          (3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
          B
          B
          C
          C
          (填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (4)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止
          可隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止
          檢查圖裝置氣密性的方法是
          關(guān)閉a,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,一段時(shí)間后液面保持不變,證明氣密性良好.
          關(guān)閉a,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,一段時(shí)間后液面保持不變,證明氣密性良好.

          (5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
          將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
          將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))
          (1)寫(xiě)出給定儀器的名稱①
          試管
          試管
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是
          二氧化錳
          二氧化錳
          ,然后從長(zhǎng)頸漏斗倒入物質(zhì)是
          過(guò)氧化氫溶液
          過(guò)氧化氫溶液
          .該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          .某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用D裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是(答出一點(diǎn)即可)
          裝置漏氣
          裝置漏氣

          (3)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,但是試管口還要放
          一團(tuán)棉花
          一團(tuán)棉花
          ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
          防止冷凝水倒流引起試管炸裂
          防止冷凝水倒流引起試管炸裂
          .要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置
          D
          D
          (填字母)
          (4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,可以選擇的收集裝置是
          F
          F
          ,如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從
          a
          a
          (填“a”或“b”)端管口通入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

          (1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱 a
          試管
          試管
          ,b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替C裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置?
          F裝置充滿水后,氣體由②端進(jìn)入
          F裝置充滿水后,氣體由②端進(jìn)入

          (4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先
          撤導(dǎo)氣管離開(kāi)水槽
          撤導(dǎo)氣管離開(kāi)水槽
          ,其理由是
          防止水倒流到試管炸裂試管
          防止水倒流到試管炸裂試管
          ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
          試管口處沒(méi)放一團(tuán)棉花
          試管口處沒(méi)放一團(tuán)棉花

          (5)若直接使用圖1所示裝置收集氧氣,氧氣由
          a
          a
          口進(jìn)入,(填a或b)

          (6)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生
          可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生

          (7)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
          將長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗
          將長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗

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