【題目】2014年開(kāi)始政府免費(fèi)給學(xué)生配送牛奶以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，其中主要的礦物質(zhì)有鈣120毫克，磷93毫克,鐵0.2毫克，這里的鈣、磷、鐵指的是
A．元素 B．分子 C．原子 D．金屬離子
【答案】A
【解析】
試題分析：物質(zhì)由元素組成，故牛奶中主要的礦物質(zhì)有鈣120毫克，磷93毫克,鐵0.2毫克，這里的鈣、磷、鐵指的是組成物質(zhì)的元素，故選A
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鐵絲在純氧中燃燒，現(xiàn)象正確的是
A. 生成白色固體 B. 有淡藍(lán)色火焰 C. 有藍(lán)紫色火焰 D. 生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置探究鐵的金屬活動(dòng)性。
（1）若要證明Fe在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前，X可用_____。
（2）若X為少量硫酸銅溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；待充分反應(yīng)后，取出未反應(yīng)完的鐵片，再將金屬R放入到反應(yīng)后溶液中，觀(guān)察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出Fe、Cu、R的金屬活動(dòng)性順序：____＞_____＞____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組進(jìn)行如下探究。
（1）探究氣體的成分。
【查閱資料】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；硫酸銅是白色，易吸水。
【推斷與探究】小明根據(jù)化學(xué)知識(shí)推斷生成的氣體時(shí)氫氣，為了使同學(xué)們信服，他按A
BCEDE的
順序連接好實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證，他在裝置D、裝置D右邊的裝置E中觀(guān)察到的現(xiàn)象分別是_________________、_________________。在裝置C、D之間的裝置E的作用是______________________。
裝置A中的碎瓷片的作用是______________________。
（2）探究B裝置中剩余固體成分。
【查閱資料】
①四氧化三鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。
②氯化鐵能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。
③氧化亞鐵和氧化鐵不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【初步探究】裝置中剩余固體全部是黑色的，并且都能被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】
猜想1：固體成分是四氧化三鐵；
猜想2：______________________
【探究與結(jié)論】小華取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，她認(rèn)為若固體全部溶解，沒(méi)有氣泡冒出，則猜想1正確；若固體全部溶解，有氣泡冒出，則猜想2正確。
鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
【反思與拓展】①小張根據(jù)查閱資料所得的信息分析得出：“小華取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，她認(rèn)為若固體全部溶解，沒(méi)有氣泡冒出，就認(rèn)為剩余固體是四氧化三鐵”的結(jié)論是錯(cuò)誤的。他的理由是________________。
②若將若將B裝置中剩余的黑色固體20.3g，經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化，全部變?yōu)檠趸F（設(shè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中鐵元素?zé)o損耗），增加的質(zhì)量為x，則x的取值范圍為___________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是
A. 氯化鋁 AlCl B. 氧化鈉 NaO
C. 硫酸鐵 FeSO4 D. 硝酸鎂 Mg(NO3)2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）化石燃料屬于__________能源（填“可再生”或“不可再生”）．
（2）飯后洗碗盤(pán)時(shí)，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的______功能．
（3）如圖是某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：
將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________，聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣，它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變______色．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A. 氧氣用于急救病人 B. 鐵粉用作脫氧劑
C. 干冰用作制冷劑 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是D和E，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→___→___→e．
D裝置中NaOH的作用是________________________________．
如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤，后果是_____________________________________．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為________________________，反應(yīng)方程式為____________________________．
利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件，實(shí)驗(yàn)步驟如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作）：
請(qǐng)具體填寫(xiě)試劑A的化學(xué)式以及實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱(chēng)．
①化學(xué)式：A___________；
②操作名稱(chēng)：Ⅲ________________________．
③如果在操作Ⅱ的過(guò)程中，溶液B中出現(xiàn)少量渾濁，原因可能是
________________________________________________________．
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