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        1. 【題目】海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽,利用海水制取金屬鎂的流程如圖:

          (1)該流程中沒有涉及到的基本反應類型是 。

          (2)從海水中提取氯化鎂時,經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過程,這樣做的目的是 。

          【答案】(1)置換反應 (2)富集海水中的MgCl2

          【解析】

          試題分析:

          (1)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,屬于化合反應;氫氧化鈣與氯化鎂反應生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀屬于復分解反應;氫氧化鎂能和鹽酸反應生成氯化鎂和水,屬于復分解反應,電解MgCl2生成金屬鎂和氯氣,屬于分解反應,所以沒有涉及的基本反應類型是置換反應。故填:置換反應;

          (2)海水中氯化鎂的濃度低,經(jīng)歷以上轉(zhuǎn)化的目的是使溶液中的氯化鎂富集;故填:富集海水中的MgCl2。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進行中和反應實驗

          (1)反應的化學方程式為

          (2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量,在這個過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是 ;

          (3)以下證明鹽酸過量的操作積實驗現(xiàn)象的敘述正確的是 (填字母代號)。

          A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍

          B.滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變

          C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變

          D.加入金屬Zn片,產(chǎn)生氣泡

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答

          (1)在 時,甲、乙溶解度相等

          (2)甲中混有少量乙,若要提純甲可采取的結晶方法是 。

          (3)t2時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為

          (4)將t3的甲、乙飽和溶液降溫到t1,析出固體甲的質(zhì)量 (填“一定”或“不一定”)大于乙。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】古語道:人要實,火要虛。從燃燒的條件看,火要虛的實質(zhì)是

          A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量

          C. 提高可燃物的著火點 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬,請回答下列問題:

          (1)下列現(xiàn)象和事實,不可以用金屬活動性做合理解釋的是 (填序號)。

          金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒,說明鎂比鋁的活動性強

          金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強

          用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器

          金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數(shù)金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在

          (2)某小組用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究,四分鐘后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是

          (3)實驗室常用10%的稀鹽酸除鐵銹,再用濃鹽酸配置10%稀鹽酸的過程中,除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外,還需要用到的儀器是 。

          (4)請你設計實驗驗證銅和銀的金屬活動性順序,用化學方程式表示為 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究

          【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應,也不與飽和NaHCO3溶液反應。

          【提出猜想】澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)。

          制得的氣體中除CO2外還含有其他成分。

          【實驗探究】

          活動一:為了驗證猜想,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 ,由該實驗得出的結論是:猜想 (填“成立”或“不成立”)。

          活動二:將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有 產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體

          【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是 ;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為 (用化學方程式表示)。

          【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作中,正確的是(

          A.驗滿氧氣 B.傾倒液體 C.聞氣體氣味 D.測定溶液的pH

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題

          (1)寫出儀器a的名稱 。

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是 (填字母序號),收集裝置是 (填字母序號),發(fā)生反應的化學方程式為 。

          (3)實驗室用A裝置制備二氧化碳的化學方程式為

          (4)用B裝置檢驗二氧化碳時,觀察到澄清石灰水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家,更重要是學會用化學知識去解決生產(chǎn)生活中的問題。下列說法或做法不正確的是

          A.將濕衣晾在通風處容易干

          B. 直接燃燒含硫的煙煤不會對空氣造成污染

          C.在儲運魚苗的水袋中加入適量的過氧化氫溶液

          D.通入足量的空氣使燃料充分燃燒

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