Question

某班級(jí)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑知識(shí)后，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作：

①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n克氧化銅粉末．
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢．
③停止加熱、冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過(guò)濾，得濾出物，洗滌并干燥．
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色．
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，并觀察現(xiàn)象．
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請(qǐng)問(wèn)是哪一步？______．
（2）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除改進(jìn)不夠嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外，還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是______．
（3）若用另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置和操作替換實(shí)驗(yàn)⑤，也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模��?qǐng)把右上圖中的儀器連接成一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)裝置，這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的接口連接順序是______接______，______接______，______接______（氣流的方向從左往右）．

Answer 1

解：（1）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)只能控制一個(gè)變量，即有無(wú)催化劑，其它因素應(yīng)都相同；故步驟①不夠嚴(yán)密，絕不能“任取兩份氯酸鉀”，而應(yīng)“取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀”；
（2）因?yàn)榇呋瘎┑幕瘜W(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都保持不變，而步驟⑤只檢驗(yàn)了氧化銅的性質(zhì)是否改變，所以要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�還必須在步驟④后加一步，即精確稱量濾出物的質(zhì)量；
（3）用H₂代替炭粉來(lái)還原氧化銅的順序：鋅與硫酸制取氫氣→濃硫酸干燥氣體→濾出物主要為氧化銅，氫氣還原氧化銅→無(wú)水硫酸銅驗(yàn)證水分；故這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的接口連接順序是a接f； g接d （或e）； e（或d）接b（或c）．
故答為：（1）第①步；（2）精確稱量濾出物的質(zhì)量；（3）a接f； g接d （或e）； e（或d）接b（或c）．
分析：（1）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)只能控制變量唯一，即有無(wú)催化劑，其它因素應(yīng)都應(yīng)相同．據(jù)此，步驟①不夠嚴(yán)密，絕不能“任取兩份氯酸鉀”，而應(yīng)“取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀”；
（2）根據(jù)催化劑的概念，反應(yīng)后催化劑的性質(zhì)和質(zhì)量都保持不變，而步驟⑤只檢驗(yàn)了氧化銅的性質(zhì)是否改變，所以要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還必須在步驟④后加一步，即精確稱量濾出物的質(zhì)量；
（3）用H₂代替炭粉來(lái)還原氧化銅的順序：鋅與硫酸制取氫氣→濃硫酸干燥氣體→濾出物主要為氧化銅，氫氣還原氧化銅→無(wú)水硫酸銅驗(yàn)證水分．
點(diǎn)評(píng)：了解二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑的作用，掌握其特點(diǎn)：“一變二不變”；了解儀器的裝配或連接；掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．