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        1. 如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖,圖中○和●分別裘示兩種不同的原子,寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式:   
          【答案】分析:根據(jù)反應(yīng)微觀模擬圖,判斷反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的種類特點及分子個數(shù)關(guān)系,利用這此反應(yīng)特點確定與之相符的反應(yīng)的化學(xué)方程式.
          解答:解:對比反應(yīng)前后的微觀模擬圖可發(fā)現(xiàn),反應(yīng)前由2個○原子構(gòu)成的2個分子中有1個分子參加了反應(yīng),而由1個○原子與1個●原子構(gòu)成的3個分子中有2個分子參加反應(yīng),反應(yīng)后生成2個分子,生成的分子由1個●原子與2個○原子構(gòu)成;若用字母A表示●原子、用字母B表示○原子,則所示的反應(yīng)可表示為2AB+B2=2AB2;由與此反應(yīng)相符的反應(yīng)可寫出:2CO+O22CO2

          故答案為:2CO+O2 2CO2
          點評:只有根據(jù)模擬微觀圖正確有分析微觀圖中所示反應(yīng)的特點,才能利用反應(yīng)特點對具體反應(yīng)進行推斷.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖,圖中○和●分別裘示兩種不同的原子,寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式:
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南寧二模)在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          (l)用化學(xué)用語表示:
          氦氣
          He
          He
          ;高錳酸鉀中錳元素的化合價
          K
          +7
          Mn
          O4
          K
          +7
          Mn
          O4
          ; 
          2個銨根離子
          2NH4+
          2NH4+
          ; 5個二氧化氮分子
          5NO2
          5NO2

          (2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖,圖中○和●分別表示兩種不同的原子,寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          :該反應(yīng)的基本類型為
          化合
          化合
          反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          (l)用化學(xué)用語表示:
          氦氣________;高錳酸鉀中錳元素的化合價________;
          2個銨根離子________; 5個二氧化氮分子________.
          (2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖,圖中○和●分別表示兩種不同的原子,寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式________:該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年海南省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (2011?海南)如圖是某化學(xué)反應(yīng)體系的微觀模擬圖,圖中○和●分別裘示兩種不同的原子,寫出一個符合如圖的化學(xué)方程式:.

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          同步練習(xí)冊答案